韓春磊，男，副教授，碩士，研究方向為創新創業、新媒體營銷、互聯網金融和教學改革等，自任教以來共發表論文11篇，其中第一作者發表論文6篇，第二作者發表5篇，參編教材1部，主持和參與省級課題4項，校級課題4項，橫向課題1項，指導學生申請校級和省級課題4項，指導學生申請國家級大學生創新創業項目1項，獲得實用新型專利2項。自2013年以來指導學生參加全國的各類創新創業大賽（山東省大學生科技節、全國商業精英挑戰賽、全國三創賽、全國互聯網+大賽、跨境電商大賽等）獲得優秀指導教師稱號若干，教授多門課程，例如電子商務概論、電子商務物流、網上支付、管理學等。希望在今后的科研、教學生涯中，探索發現更多的自然界發展的規律，利用技術更好的為人民大眾服務，為國家培養更多的專業技術人才！
一、工作室創建初衷
傳統的授課給我們傳遞的僅僅是書面的知識，能夠帶我們真正實用的部分往往需要實操才能夠掌握，而我們恰恰最需要的是動手與實踐能力，光有想法是不夠的，我們還應將想法與實踐相結合，成立工作室不僅可以更好的鍛煉我們動手實操的能力，還能培養我們的團隊協作能力、思維運作能力，將我們打造成一支具有專業知識、訓練有素、凝聚力強的精英團隊。
二、指導創業項目
韓老師在教授專業知識過程中，一直重視理論應用于實踐的教育初衷，在教學過程中深入學生中，充分了解學生創業需求、學生的個人具備的能力和創業資源，在調研過程中積極尋找適合創業的學生群體、具有創業意愿和一定資源基礎的學生，充分告知創業學生創業的注意事項和機會。
韓老師在與2016級電子商務本科2班的郭斌同學聊天中發現，該學生具備利用電子商務進行創業的基礎挑戰，該同學在韓老師的指導和鼓勵下，創辦濱州搏威克體育用品有限公司，該公司主要從事體育相關產品的生產及銷售，銷售渠道主要采取B2B電子商務1688平臺進行網絡銷售，目前擁有大量的粉絲，是公司產品銷售的主要渠道之一。韓老師全程指導公司電子商務網站的運營規劃、營銷對策指導、品牌發展等方面遇到的緊迫問題，公司2019年5月份以來總體運營情況統計，產品展現次數在逐步上升，12月份的產品瀏覽量高達5646次，點擊轉化率是9%，12月份的整體買家數為141位客戶，銷售金額在33萬左右。
三、建立學生自治的“以老帶新、循環發展、互相促進、攻堅克難”的工作室發展新思路
自青島黃海學院發布《青島黃海學院本科生學業導師制實施辦法》前，韓老師就一直思索基于工作室的導師制人才培養思路，主要以大賽為契機，主動搜羅電子商務各種大賽的學生團體，多維度、多角度、多層次指導大賽的準備及實施過程。
申請工作室的初衷是想以工作室為教育實踐的基地，利用該平臺實現教育本心，培養合格的優秀人才。在工作室成立之初，積極尋找學生群體，深入訪談調研，尋找合適的對象，在大賽、科研、創新創業等方面開展工作室的工作，積極對接學校工作室管理規定，配合學校的管理，學生在此基礎上也學會了自我管理。
（一）以老帶新、循環發展
舉行基于工作室的導師制模式成立會議，會議上由優秀成員進行個人成長和成績的展示，闡明在大學期間綜合素質提高的各個方面和好處，激發各個成員尤其是新入成員的奮發熱情；建立以老帶新機制，搭建三層雙元溝通機制，建立導師-優秀學員-新入學員的管理層次，建立導師-學員之間的雙元溝通渠道，管理上實現學生自治，溝通渠道方面實現無縫的信息傳遞。在管理上，由有經驗的優秀學員定期舉行見面會及培訓會，指導新入學員的大賽及學業成長，形成以老帶新的良性循環發展模式。
（二）互相促進、攻堅克難
韓老師非常注重學生的學業訴求及創新能力與創新性思維的培養，鼓勵學員要追求精益求精，深入探究知識的內涵，同時拓展學生自我能力的發展渠道，定期舉行學員經驗分享會，分享學員的優秀的學業經驗和創業、創造思路，學員間互相學習、互相借鑒。韓老師針對每個具有獨立個性的學員提供個性化發展建議，充分挖掘每個學員的特長，利用工作室的各個環節進行學員的安排，使每個人都能在個性化方面取得長足發展。
四、部分學生創新創業成果
（一）VR裝修新視角與AI智能養老社區成果：
2019年8月17日，全國高校商業精英挑戰賽“云澤杯”創新創業競賽全國總決賽三等獎
2019年8月17日，全國高校商業精英挑戰賽“云澤杯”創新創業競賽全國總決賽（展洽會）一等獎
2019年5月30日，全國高校商業精英挑戰賽“云澤杯”創新創業競賽山東省總決賽暨第十三屆山東省電子商務專業大賽二等獎
2018年6月23日，第八屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽山東賽區總決賽三等獎
2019年7月15日，第九屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽青島黃海學院一等獎
2019年7月15日，第九屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業” 挑戰賽青島黃海學院最佳創意獎
2019年7月，第五屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽青島黃海學院三等獎
2019年6月，全國大學生科研項目立項國家級
2018年11月，論文《淺析基于VR技術的暢想裝修系統》在《環渤海經濟瞭望》雜志社于2019年2期發表。
2020年1月，論文《智慧生活背景下的VR技術在裝修領域的應用研究》在《大眾投資指南》
2019年4月25日，通過篩選國創項目上報省平臺。
2019年6月21日，國創項目通過省廳審批。
2019年5月15日，三創賽獲得全校第三名。
2019年7月5日，三創賽獲得省級三等獎。
2019年7月3日，互聯網+大賽獲得校級二等獎。
2019年7月8日，互聯網+大賽進入省賽初評。
2019年6月，參與2019年國際商學院教學改革研究項目。
2019年7月9日，2019年度大學生科技創新活動項目獲準立項。
（二）智能護理拐杖項目成果：
2019年4月25日，通過篩選國創項目上報省平臺。
2019年6月21日，國創項目通過省廳審批。
2019年5月15日，三創賽獲得全校第三名。
2019年7月5日，三創賽獲得省級三等獎。
2019年7月3日，互聯網+大賽獲得校級二等獎。
2019年7月8日，互聯網+大賽進入省賽初評。
2019年6月，參與2019年國際商學院教學改革研究項目。
2019年7月9日，2019年度大學生科技創新活動項目獲準立項。
2019年12月10日，發表論文《智慧養老背景下智能化護理拐杖的應用研究》。
育人工作與時俱進，開拓創新，在韓老師帶領下，工作室加速提升團隊凝聚力，工作室成員通過不斷關注社會發展趨勢，參加各類創新創業比賽，讓團隊工作在多次奪獎中煥發出新的活力，團隊成員的專業技能得到了很大的提升，也培養了成員勇于創新敢于拼搏的精神。