我是衣淑麗，女，1979年2月出生，中共黨員，工程碩士，教授。2006年8月到青島黃海學院任教，現任建筑工程學院專業課教師，自2020年5月，兼任BIM產學研中心負責人。

任教以來，對待工作勤奮努力、仔細踏實、愛崗敬業、積極進取、平易近人；善于激發學生學習熱情，注重學生個性培養，認真負責，取得較好教學效果，獲得學生們喜愛與同事們肯定。

1.潛心自學，打牢前沿學科專業基礎

2015年6月，住建部發布《關于推進建筑信息模型應用的指導意見》的政策指出，到2020年，以國有資金投資為主的大中型建筑;申報的公共建筑和綠色生態示范小區，勘察設計、施工、運營維護中，集成應用BIM的項目比率達到90%。BIM技術乘著政策的東風，在工程應用中越來越廣泛，導致BIM人才缺口越來越大。很多企業也開始紛紛培養、招聘BIM相關人才來助推產業發展。此外，隨著2018年住建部批準的《建筑信息模型施工應用標準》等國家標準的正式實施，到2021年，全國BIM人才缺口預計將達60萬。

在這種大環境下，作為一名建筑類的專業教師，更要與時俱進，學習學科前沿知識，提升自己。2018年6月，我參加了中國圖學學會組織的BIM一級考試，取得中級建模師證書；2019年6月，參加了中國圖學學會組織的BIM二級考試，取得高級建模師證書；2019年7月，參加教育部與魯班軟件2018年第二批產學合作協同育人師資培訓，考試合格，取得魯班公司頒發的BIM項目負責人證書。2019年9-10月，到青島魔方科技有限公司掛職鍛煉，從事BIM技術應用。2020年寒暑假，兩次參加青島聿安順工程管理有限公司組織的BIM鋼結構技術培訓。2021年暑假，先后參加了魯班和紅瓦科技兩家公司的BIM培訓。

有了前期的BIM知識積累，讓我具有比較寬厚的學科專業基礎，為之后擔任建筑工程學院BIM產學研中心負責人奠定了堅實的基礎。

2.主動參訓，做好創新創業教育工作

為了能夠為大學生提供持續且專業的創新創業指導與服務，2020年7月至9月，我參加了山東公共就業和人才服務中心創業培訓，考試合格。

作為創新創業指導教師，我平時注重培育學生的創新意識和創業精神，使學生了解創新型人才的素質要求，了解創業的概念、要素與特征等，使學生掌握開展創業活動所需要的基本知識；注重培育學生的決策力、組織協調能力與領導力等各項創新創業素質，使學生具備必要的創業能力；注重引導學生認知當今企業及行業環境，了解創業機會，把握創業風險。努力將學生培養成具有創業基本素質和開創型個性的人才，為學生未來走向社會進行創業或就業打好基礎。

3.精心指導，促進創業項目良好發展

我不僅是創新創業指導教師，而且是建筑類專業《BIM技術應用》的任課教師，能夠利用專業優勢進行專創融合，2021年3月，成功申報校級專創融合重點項目——《基于“雙創”的BIM人才培養模式研究》。

2020年6月，指導工作室學生徐波等同學校級大學生創新創業訓練項目《基于”BIM+GIS”技術的智慧校園管理平臺的研究》，2021年7月，順利結題。

2021年6月，指導工作室學生張睿嬌等同學省級大學生創新創業訓練項目《基于BIM-CICS的新型裝配式綠色建筑技術的運用研究》，在研中。

我根據學生需求對創新創業項目進行相應的指導。包括指導學生查閱相關理論，了解最新的研究現狀和國家政策；指導學生規范化填寫申報書；定期與學生進行交流和研討，幫助學生制定分工計劃、發展規劃等，促進了創業項目良好發展。

另外，作為BIM產學研中心負責人，在學院領的領導下，不斷創新校企合作模式，發揮校企雙方各自優勢，資源共享、優勢互補、互利共贏，促進內涵建設。在工作室運作中，我創新凝練出基于“雙創”的“四遞進、四融合”工作室制BIM人才培養模式，構建 “專業社團——技術組長——工作室——項目團隊”分層遞進模式，課程與技能證書、學科競賽、企業項目、科研項目的四項融合模式。

2020年6月，我院與聿安順工程管理有限公司簽訂校企合作協議，由校企雙方共同培訓、由工作室負責老師管理，以橫向課題的形式合作或獨立完成項目。截止到2021年9月，BIM技術創新工作室參與橫向科研項目統計如下：

BIM技術創新工作室參與橫向科研項目統計表

目前參與實踐項目的師生50多人，項目經費達16萬元。通過一個個項目的落地，加強了師生實踐能力的培養，使學生在鞏固專業思想、強化專業知識、加強職業道德方面得到提升。

4.指導學生參加各類創新創業大賽，奮勇爭先

除了擔任BIM產學研中心負責人，我還擔任建工學院拓夢者睿智BIM協會和成圖協會的指導教師，任現職以來，指導學生參加山東省及全國比賽共獲獎60多項。其中國家級二等獎2項，三等獎3項，省級特等獎3項、一等獎30多項、二等獎28項等多項。2017年獲全國BIM大賽優秀指導教師稱號，2020年、2021年獲第十二屆、第十三屆山東省大學生科技節大學生先進成圖與產品信息建模創新大賽優秀指導教師。

2021年，為備戰全國成圖設計大賽，我和團隊老師帶領學生提前半年制定計劃，進行備賽，做了很多努力，取得了突破性的成績。為了備戰比賽，我們多次犧牲自己的休息時間，指導學生進行訓練，經常半夜還在群里回答學生提出的問題，經過了幾個月的不懈努力，該項目最終在全國獲得團體三等獎兩項，個人二等獎3項，三等獎3項。

5.工作室帶動專業社團，遞進融合齊頭并進

在社團管理方面，拓夢者睿智BIM協會成立于2018年10月25日，是由我院BIM產學研中心指導的學習興趣社團。協會立足于培養具有創新意識、實踐能力的BIM綜合性人才，通過技術培訓、參與項目和大賽鍛煉，讓學生掌握最新技術，突破行業壁壘，實現專業能力的提升和高層次就業,更好地實現人生價值。協會在BIM產學研中心的管理下，有明確的社團章程，內部工作機構健全，日常工作制度化、規范化，社團運行良好。在協會近兩年的運行中，逐步形成“課程教授、機房訓練、工程實踐”三者有機結合的教學模式。

睿智BIM協會是建筑工程學院各專業學生進行學習、交流、推廣和應用BIM技術的學生社團，是工作室探索BIM技術人才培養模式的一種嘗試，同時也是為社會輸送緊缺的BIM技術人才邁出的第一步，今后協會將把BIM技術的推廣、應用和人才培養推向了一個新的高度。2020年11月，睿智BIM協會被西海岸評為優秀大學生科技社團，我被評為優秀指導教師。

近年來，我通過課余時間指導學生參加大創和學科競賽，不忘“以賽促學”的初衷，有效運用了成果導向的教學方法和應用型人才的培養模式，進一步實現了“教學相長”，與學生共成長，同提升！我認為對學生開展創新創業教育，進行創新創業指導，就是一個自我逐夢，幫助學生筑夢的過程，堅信花開自有時，只需靜待心。