王玲玲，2020級動畫本科1班

1.創新創業基本情況

“虎行·動漫周邊創意工坊”成員，工作室為創業學生創造了交流和學習的平臺，不僅能使他們了解影視，游戲作品對人們的影響，同時也加強了對他們的培訓，增強其創業能力。工作室的學員是動漫制作技術專業的學生，經過學院教師的指導，已經完成了一些項目，工作室現已趨向于標準化，專業化的雙優工作室。面對當下動漫影視產品的火爆，其周邊經濟發展未來呈現不可抵擋的熱賣趨勢。在當下，動漫Cosplay人群不斷增加，對一些產品的周邊需求也不斷上升，而工作室的成立和市場化轉型正是緊跟時代步伐，為學院的發展邁出了關鍵性的腳步。

周邊制作市場需求大，實踐性非常強，工作室注重對學生實踐能力的培養，鍛煉其創意能力和創意表達能力。由局限于專業知識的傳授，轉變為教育成果面向市場，面向社會，面向實際需求的檢驗，加強以能力為主，以服務為輔的育人主旨，提升了學生的專業技能和綜合素質，在市場競爭中贏在起跑線上。除了學習掌握好課程知識的同時，注重對自身綜合素質和特殊技能的培養，努力使自己成為適應社會實際需要，擁有較強職業技能實踐經歷和能力的專業型人才，為未來的人生發展做好基石鋪墊。

2．創業歷程

2017年教育部財政部國家發展改革委關于印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》的通知指出，為貫徹落實黨中央、國務院關于建設世界一流大學和一流學科的重大戰略決策，面向國家重大戰略需求，面向經濟社會主戰場，面向世界科技發展前沿，突出建設的質量效益、社會貢獻和國家影響力，突出學科交叉融合和協同創新，突出與產業發展、社會需求、科技前沿緊密銜接，深化產教融合，全面提升我國高等教育在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作的綜合實力。隨著科技不斷地發展，互聯網具有快捷、高效的特性。本工作室對應著國家的政策及時代的潮流和市場化的轉型決定推出“互聯網+教育”的方法。即在網上與一些業內人進行交流與學習，提升學生眼界，加強學生綜合專業能力，并且在各大交流平臺、自媒體、公眾號上展示工作室良好的一面，提高工作室在市場中的知名度這樣可以使工作室項目市場化的轉型更加方便快捷，還能推出學生制作的產品和個人的知名度，避免以后在工作室成功轉型后無人問津的尷尬局面。

制作中的作品《女媧》

3．創新創業成果