一.創業學生基本情況
筑工程學院2018級工程造價本科2班的徐波，性別男，籍貫山東省菏澤市。在工作室人才培養項目中工作，現任工作室學生負責人職務。在過去兩年里，承蒙各位老師和同學的關懷與幫助，再通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務。堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，廣泛地開展自學。學習內容除了創業需要的技術知識外，還通過多次項目實踐學習了文案編輯、歸納總結等業務知識。學習既講究理論方法，又注重實際效果。青島黃海學院建筑工程學院為緊跟行業動態，培養應用型建筑行業緊缺人才，深化校企合作，籌備成立BIM產學研中心。通過成立BIM產學研中心，一方面提高建筑工程學院全體師生的BIM技能水平，另一方面通過教學與科研，與企業深化合作，加大BIM技術的應用產出，將更多的BIM研究成果應用于工程實踐，將BIM技術轉化為更多的實踐成果。
二. BIM項目的創新特色和亮點
BIM（Building Information Modeling）技術是一種應用于工程設計、建造、管理的數據化工具，通過對建筑的數據化、信息化模型整合，在項目策劃、運行和維護的全生命周期過程中進行共享和傳遞，使工程技術人員對各種建筑信息作出正確理解和高效應對，為設計團隊以及包括建筑、運營單位在內的各方建設主體提供協同工作的基礎，在提高生產效率、節約成本和縮短工期方面發揮重要作用。BIM技術的出現，在全國掀起應用的高潮，引發建筑行業的又一次革命，為建筑行業實現生命周期的信息共享。提升全生命周期的可預測和可控制、促進建筑業生產方式的改變、推動建筑業工業化發展起到至關重要的作用。隨著建筑業不斷發展，建筑市場競爭逐年增加，在嚴峻的市場環境下，建筑工程的粗放管理模型逐漸被行業淘汰。建筑工程施工精細化管理是現代建筑企業的主要發展方向。BIM技術為工程行業精細化管理，提供了一條便捷的路徑，同時也讓我們看到了未來BIM應用的嶄新希望，我們或許可以借助BIM技術，實現我們曾經無法實現的美好愿望。
三.創業歷程描述
最開始找到一群志同道合的伙伴，在這段時期，我們堅守目標統一原則。共同目標必需明確統一，這樣才能使團隊成員清楚的認識到共同的奮斗方向是什么。我們的初期目標就是共同學習建筑行業新型知識，依靠平臺承接社會項目。在這個過程中各個階段目標與需求都不是一成不變的，而是“螺旋上升式”的，需要隨時根據局勢、環境、資源進行或大或小的調整。找到了初創人員，下一步就是團隊培訓問題了。在寧缺毋濫的招募原則下，各位初創同學本來就是在建筑工程學院里較為拔尖的一批，對于建筑工程通用技術與BIM新技術原本就有了一定了解。在這段時期我認識到了在學校以學生為對象的培訓學習和知識分享的氛圍特點是穩健、格式化、真心的重視、能潛下心來、愿意投入人力、物力、財力和時間。當然在培訓學習累的時候也應適當開展團建，戶外拓展訓練可以提升團隊的凝聚力。團隊建設可以增進同學間的相互了解，讓大家之間相互包容、相互信任，讓隊員之間認識到個體的差異性。解決了團隊培訓問題下一步就是與社會接觸承接項目。經過討論研究我們決定主動聯系承接項目主要從三方面入手：團隊成員假期實習的單位項目分包、團隊成員家庭資源介紹和學院校企合作單位橫向課題。最終在2020年2月15日承接到一個BIM項目，經過一段時間的對接，項目完美收尾，極大的提升了團隊成員的自信心。
