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          網課進行時 | 第七彈:線上直播的嘗試與思考——王子亭
          發布時間:2020-03-11瀏覽量:3979

          在當前疫情的非常時期,如何落實好“停課不停教,停課不停學”理念,取得好的教學效果,這是每位教師都在探索的問題。既然是探索,不可避免的要吃一些苦頭,甚至走一些彎路,從嘗試中會得到更多的收獲。線上直播教學實踐已經兩周了,從教學實踐過程中不斷思考摸索,慢慢的從茫然逐漸習慣成為自然,多少還有一點成就感。以下就把我的線上直播教學的一些嘗試和幾點想法做一總結交流,不足之處還請批評指正。

          一、疫情蔓延開學難,早做準備度難關

          隨著疫情形勢的嚴峻發展,估計到不可能按期開學,也預料到利用網絡資源和相關的慕課資源,和學生一起學習可能是比較現實的方法。所以在假期里,就查找相關教學資源,以學習通為教學平臺,錄制和教材配套的教學視頻,研制各種類型的習題,將教學資料上傳學習平臺,供同學們網上自學之用。同時在開學前建立了QQ學習群,把相應的教學視頻和教學課件發到群里,供同學們學習之用,并提前安排自學的要求,推薦合適的中國大學慕課的相關課程視頻和課件。

          二、自學督學度難關,關鍵用好直播間

          有些課程學生自學起來會有一些困難,特別是時間上難以保證。教師督學指導也要有一定的形式。就疫情的發展形勢和疫情防控的要求來看,正常上課還會有一段時間。在這一個相當上的時期內,要做到“停課不停學”保證教學效果,首先要做到“停課不停教”督學要嚴格。從一定意義上說,對于“停課不停學”比較好的形式就是按課表時間進行直播,學生和平時上課一樣,有個時間概念,容易進入狀態。但是,直播對于我們老同志來說是很新鮮的事情,開始提到要直播上課,感覺比較茫然,以前只知道課程網站和慕課制作課件,對直播具體情況不清楚。疫情就是戰情,沒有打折的理由,不會就學,笨鳥先飛,不過就是多花點時間,多走點彎路。走彎路也是一種體驗,也是一種收獲。原來我們金融統計分析的教學資料和課件視頻,都是在學習通上,學生上課簽到和課堂組織都是在學習通,學生也習慣學習通,學習通就是我們的第一選擇。學習通只有手機版的有直播功能,網頁登陸的沒有直播功能。網上說,學習通有電腦版的,但要安裝模擬器,我也一直在測試安裝雷戰模擬器以后的電腦版學習通的直播功能,但效果不好,速度慢,還請高手給予指點。開始我就用手機的直播功能,在電腦上播放課件,用手機直播。問題是用手機播放課件,畫面有些抖動變形,不便于監測學習情況和互動,效果不太理想,但有個好處就是學習通中的直播可以回放,這樣便于同學們回放學習。后來又測試過騰訊會議,電腦上的騰訊會議能夠共享屏幕,畫面也是全景的,效果不錯,好像沒有回放功能。考慮到同學和老師聽課方便,后來我們主要是在QQ學習群里直播,我們遇到的問題是畫面小,沒有回放功能,還請高手給予指點,可能是我們操作的不到位。從直播教學通訊上看到,老師說釘釘直播能夠回放,便于和學生交流和檢測學生學習過程。我也測試過,釘釘直播效果是比較好的,也會嘗試用釘釘直播。為了便于測試各個直播系統的功能,我申請了兩個QQ號,在電腦上直播,另一個號作為學生觀看直播,聲音和圖像如何能夠及時的掌握情況,心里有底。有時也想變換直播平臺會給同學們帶來麻煩,但考慮到同學們手機玩的比老師熟的多,況且多了解一些平臺的功能與使用不也是一種學習嗎。想到這些,我們還是要探索使用最好的平臺,澳柯瑪的名言,沒有最好只有更好。我們所要求直播平臺最主要的功能就是共享屏幕,且可調整為全屏,便于和學生交流,能夠回放和檢測學習情況。

          三、課堂筆記好抓手,網上測試似揚鞭

          現在上課老師們考慮最多的就是如何提高課堂效果,如何吸引同學們聽課的注意力。對于直播課堂這個問題就更嚴峻,千里之外不見面,雖掛課堂任逍遙。我們是以記課堂筆記作為抓手,以此來督促同學們認真聽課記筆記,哪怕只記個知識要點也好,關鍵是要把注意力拉到課堂上。這也許是我們那個年代的人的觀念所致,我們上學時,沒有像樣的教材,上課就是老師寫黑板,同學抄黑板,課下扣筆記,筆記扣懂了,知識也就牢牢的記在腦海中。記筆記本身就是一個記憶理解的過程,要求學生適當做筆記是一個可選的抓手。再一個就是網上測試也是一個督學的抓手,學的知識到底掌握沒掌握,掌握的程度如何,關鍵在會不會用。而測試題就是一個監測器。對同學們來說,通過做測驗題可以檢測到自己學習的成果,有一種成就感。此外通過做測驗題還可以進一步了解考試題的類型。對老師來說,科學的設置測試題是一個費神且花時間的事情,設計不僅受同學們歡迎而且有新意的測試題更是課程建設的一個重要方面。

          四、師生攜手防疫戰,教學有成笑開顏

          疫情防控對我們來說是一嚴峻的考驗,從另一方面來說,未嘗不是一次機遇,任何事物都是一分為二的。在這段疫情時間內,我們經歷了困難,也得到了收獲。經歷了疫情,教師學會了建設網站、制作視頻課件,了解了直播平臺,學會了直播,同學們學會了自學自治,在不太長的時間里,成熟了長大了。我們師生共同攜手,不僅在疫情防控上取得勝利,而且在“停課不停學”的戰役中同樣也會取得不錯的成績。

          當疫情過后

          我們回想走過的路

          所經歷的事

          為我們所取得的成果而自豪

          可謂是疫情過后盡開顏

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