借新一代信息技術為產業賦能之力，大數據學院順勢而為，把專業鏈建在產業鏈上，提出以“大人物”引領的新一代信息技術專業群建設思路，助力區域經濟發展和產業升級轉型！近年來學院一直著力打造學科交叉、融合發展平臺。在學校教學工作部和科研服務部的指導下，大數據學院成立了大數據學科交叉融合促進會，通過舉辦各種交流活動，實現大數據技術服務各個學科，推動各學科在教學與科研上交叉融合，促進跨界發展，實現共同進步。

經過周密的策劃安排，大數據學科交叉融合促進會終于迎來了第一場交流活動——學科交叉融合分享沙龍。

學科交叉融合分享沙龍于2020年12月1日下午在知新樓4樓大數據會議室舉行，沙龍的主題是“攜手并肩，夢想同行”。教學工作部、科研服務部領導及各學院教學副院長、骨干教師等二十余人參加了本次活動。沙龍活動由大數據學院教學副院長戴琳琳主持。

活動首先邀請了大數據學院常務副院長尹成波做了學科交叉融合主題分享。尹院長指出：以計算和智能為核心，學科交叉，形成新工科建設模式，引領新技術、新產業，規劃出新理念、新結構、新模式、新質量、新體系，主動服務國家創新驅動發展和一帶一路、中國制造2025等重大戰略和提倡，加快工程教育改革創新，培養多樣化、創新型卓越工程科技人才和復合型實踐應用人才，這是教育改革的方向。技術離不開平臺，計算機、大數據、人工智能、統計學、AR/VR離不開產業需求；新產業轉型需要新技術，新商科、新文科、新農科、新藝科、新醫科的發展需要新一代信息技術支撐。

大數據學院教學副院長戴琳琳從政策導向、融合思路、教學融合、科研合作四個方面進行分享，她指出：交叉學科是指不同學科之間相互交叉融合滲透而出現的新興學科，多學科交叉融合是信息技術發展的關鍵。大數據學院已有人工智能技術應用研究中心、統計與數據挖掘研究所、大數據與智能決策研究所等科研機構，愿圍繞縱向科研項目、橫向課題、社會服務等方面與兄弟學院合作。

隨后，各學院副院長及骨干教師展開了熱烈的討論和發言，大家從自身學科專業出發，提出了以大數據技術為依托的很多新的交叉融合的思路和想法。國際商學院孫守強副院長提出在新商科背景下建設商務智能課程，加入商務智能數據分析模塊，并成立工作室，服務于中小微企業；建筑工程學院孫偉副院長強調大數據要充分利用起來，在工程建造中實現監測、預警及預測等功能；智能制造學院曹愛霞副院長表示對學科間的交叉融合給予大力支持，并推薦了蔡東嶺老師就機動車檢測、鑒定、評估系統的設計和開發進行分享，蔡老師還提出可以聯合申報智能網聯汽車專業。

馬克思主義學院談笑副院長提出了思政課的實踐教學需要網絡技術支持，采用虛擬仿真的方式來開展；學前教育學院劉藝敏院長助理提出學科交叉要敢于打破學科壁壘，跨界融合，在教育學、文學創作中加入爬蟲技術，實現利用數據分析進行教育指導；藝術學院石莉莉副院長指出，藝術學院是藝術+技術的融合，這里的技術，包含信息技術，并提出以終為始，聚焦所有優勢，融匯貫通，形成全校各學科大交叉、大融合；體育教學部岳偉老師針對學生的體能測試、APP跑步打卡人臉識別、運動會秩序冊、運動裝備設計等方面提出了需求；國學院張維霖副院長提出信息技術的融入，使得傳統文化的體驗方式、傳播方式等發生了變革，并將大數據技術定義為“術”，傳統文化定義為“道”，“術、道”融合，方能突出國家的文化軟實力。

最后，創新創業學院譚春波院長、護理學院郭繼志教授、質控中心司林梅主任、科研服務部姜寶華副部長對沙龍活動進行了點評和總結。譚院長愿以更大的資助力度，鼓勵各學院將交叉融合的創意成果應用到國創項目和互聯網+大賽上，提高學生的應用能力和創新意識；郭教授愿意與各學院一起，在健康管理、護理康復、醫養結合上做出成績；司主任希望大數據學院能將軟件開發技術應用于學校的質量監控和保障體系中，以實現更精準的評價和更堅實的保障；姜部長以杭州建設城市大腦為例，提出以大數據學院為核心建立黃海大腦，實現學校各方面的智慧管理，體現育人的個性化、人性化和智能化。

多學科交叉是現代科學技術發展的趨勢，是科技創新的源泉，也是學科增長點最重要的來源之一。進一步增強多學科交叉融合的意識，積極探索多學科交叉融合的有效途徑，以激發創新活力，提升學科競爭力。通過本次學科交叉融合會議，各專業領域專家學者在各自的專業領域和教學科研方面各抒己見、暢所欲言，取長補短，為促進各學科的交流，實現學科融合大發展揭開了新的篇章。

大數據學科交叉融合促進會、大數據學院全體師生，愿竭誠為各兄弟學院提供大數據技術支持，促進全校學科專業交叉融合，攜手并肩、共同發展!