在學校各部門的指導下，面對突然封校的決定，大數據學院果斷迎戰，第一時間召開全體教師大會，調整教學計劃，全面開展線上教學。為保證線上教學的順利實施，抗“疫”共堅守，大數據學院于金秀老師采用“思維導圖+案例教學""教學。

“切斷傳染源，保障學生安全”既是防控疫情應急之舉，也是“互聯網+教育”的重要成果應用。在此精神的指導下，在學校的安排下，《市場調查與預測》課程進行了線上教學。為督促學生更好更快地進入線上學習狀態，調整線上教學方案，實行QQ直播+案例教學法+思維導圖+學習通測試+課下QQ答疑的授課模式，準確把握學生的學習進度和效率，保證線上教學質量。

一、不打無準備之仗

收到線上教學通知之后，我第一時間聯系了班級負責人，落實好線上課堂工作。讓課代表提前一天在知新樓302教室測試投影儀；上課當天帶好電腦和轉化器；等同學就坐后，上課前拍照發到班級群，以便查看學生到課情況等，確保開課不卡頓，學生認真聽。

二、充分利用課堂時間

學生收到需要8：20核酸檢測的通知，班級負責人聯系我是否要到教室上課？為避免學生在學習上有松懈，于是立即通知班級負責人，線上教學要繼續進行，需要充分利用這20分鐘的時間。所以學生都按時到了教室。實際上，到了9：10分輔導員才通知集合去做核酸檢測。

三、“思維導圖+案例教學”活躍課堂

只有聲音和屏幕，無老師在的三尺講臺。這樣的線上教學實質上是有一些乏味枯燥的，為了活躍課堂氛圍，提高學生的學生興趣，在授課過程中，采用了“思維導圖+案例教學”的方法。思維導圖給出本節課的授課框架，以案例為基本載體，通過教師和學生之間的課堂互動、提高學生理解和知識把握的能力。

線上教學感覺還是蠻有意思的，上面是今天在授課過程中個人的一點小拙見，希望所有的老師可以愛上線上授課，疫情過后變身“主播”。戰疫仍在繼續，但孩子的成長不會暫停。在這個特殊的時期，愿每個人都能擔負起自己的責任，愿遠方的你平安。