01正青春一起拼

—數字電路網絡授課案例綜述

人工智能教研室  李翠

新冠肺炎來襲，我們無法像醫生那樣到抗疫一線，但是我們積極踐行黨和國家的倡導，“停課不停研，停課不停教，停課不停學”，網絡授課成了我們的陣地，教師用責任守護“疫”線課堂。網絡授課最困擾老師們的問題就是：教學形式單一，師生互動少，對學生的監督和指導性變弱。線上教學課堂對話十分單一，師生之間失去了眼神的交流，教師無法在課堂上實現二次備課，學生有問題或有好的想法不能及時表達和反饋。同時學生在上課時容易出現走神、分心的情況，導致不能很好地保證課堂的學習效果。因此，我初步決定嘗試采用“三部曲”爭優授課法。

首先，課前設計“預習單”助力在線教學，通過qq群在線作業發布，更好地幫助學生掌握基礎知識，學生完成“預習單”后在線提交，獲得預習積分。

其次，進入在線直播教學，教學過程中針對學生們的難點疑點進行教學，破解問題。鼓勵學生積極發言，展現自己，認真做好筆記，下課聽課筆記傳至qq群，獲得聽課積分，以此督促學生上課認真聽講；課后，布置拓展型作業，激發學生興趣，把課堂向課外延伸，把電路教學向生活延伸，同時把所得成功案例在班級群展示，獲得作業積分。三個積分匯總，激勵學生扎實努力，為青春拼搏。

為了最大限度地實現和學生零距離互動，我選用“騰訊會議”進行授課，這款軟件最大的優勢在于教師可以實時看到學生的聽課狀態，無論是聲音還是面孔，都像在真實的課堂一般，教師對學生及時進行監督和提醒。同時還有共享屏幕功能，使學生清楚地看到教師的各個教學環節，學生輕松掌握重難點問題，學生上課的參與度可達100%。

課程結束后，及時布置本節課知識相關作業，發到QQ群，學生做完作業后拍照上傳。

02預習和總結缺一不可，直播與錄播兩相結合

--疫情下線上課程教學模式案例研究

董江軒

大數據學院董軒江老師主講的《計算機組成原理》課程，采用學習通精品學習課程與中國大學MOOC上哈工大《計算機組成原理》相結合的線上課程，擴寬同學們日常涉獵范圍，在疫情期間進行線上授課，組合使用QQ群通知+騰訊會議軟件的方式完成同學們的課程學習和指導工作。

課前一天董老師會使用QQ群消息提醒同學們進行提前預習下一節課將要講授的章節內容、完成課后作業等必要學習內容；在課前10min使用學習通設置同學們的學習拍照打卡；課后使用學習通進行本周作業的發放，使用QQ群消息進行本節課內容的總結以及提醒完成作業。整體而言，使用我們的學習通和QQ可以做到對每一位同學的提醒和通知，非常方便和高效，保證了課前和課后同學們對于學習內容的掌握。

騰訊會議的使用則保證了董老師線上授課的質量和效率。首先作為一款會議軟件，它可以支持300人同時在線的授課容量，對于《計算機組成原理》2021級計算機科學與技術的大班合堂而言是最好不過的選擇。其次使用它的會議預約功能，董老師可以在授課前一天將會議房間號碼和鏈接發送給同學們以及報備教研室，讓大家提前知曉明天的直播進程。再次騰訊會議的白板功能值得一提，董老師可以將其配合ipad進行使用，這就大大增加了教學的可能性，使用板書與PPT結合，使授課內容更加豐富立體。《組成原理》課程大都在早晨第一節課，而同學們最近會進行核酸的抽檢工作，所以免不了會有部分內容有所遺漏。董老師使用騰訊會議的錄播功能，將整個授課內容進行錄制，再使用剪輯軟件剪輯并發送到B站上，供大家課后有針對性的反復觀看。