青島黃海學院大數據學院攜手山東省軟件行業協會積極踐行教學改革理念，大力推進“產教融合”育人模式，著重提升同學們的創新與應用能力。在第二期軟件技術開發班本階段教學進程中，完成了Java基礎課程中流（Stream）和多線程（Multithreading）部分的學習。

培訓導師蘇老師通過具體案例項目，引導同學們深入理解知識點的相關應用，并鼓勵大家舉一反三，深刻領會并牢固掌握其中的關鍵點。同時，蘇老師安排小項目讓同學們現場實操，運用所學知識解決實際問題，從而逐步提升同學們發現問題、分析問題及解決問題的能力。

蘇老師的課堂生動形象，能夠抓住學員的興趣點，并堅持以學生為中心的教學理念。鼓勵學生與學生、學生與老師、小組與小組之間的互動交流，提高了學生的課堂參與度和積極性。采取異質分組充分照顧到每一位學員，可以發揮整體水平較高、知識面較廣的孩子的正面作用，帶動理解能力、探究特質較差的同學，最終達到共同進步的效果。針對具體知識點引入實際案例，讓同學們切實領會其中的關鍵并能快速理解和掌握，為后續深入學習奠定了扎實的基礎。

Java編程不僅僅是代碼的編寫，更是一種邏輯思維和解決問題能力的鍛煉。同學們在學習中，從最初的迷茫到后來能夠熟練進行實操解決問題，這種看得見的進步讓學員更自信。

軟件技術開發班的同學們在整個學習過程中積極進取的態度值得肯定。他們深知每一個知識點都是構建技能體系的基石，面對困難時從不輕易言棄。無論是復雜概念的理解還是知識痛點的解決，每一次突破都讓他們收獲頗多。所有的努力都在為未來的職場之路做鋪墊，只有不斷地學習和積累，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。