4月27日下午，在行政樓8樓會議室，發展規劃處臧琰琰老師主持了《基于布魯姆目標分類視角下的教學目標設置及表述》的專題沙龍活動，有四十多位老師參加此次沙龍活動。

臧老師深入淺出，從教育目標的層級、教學目標的內容、教學目標的分類、教學目標的陳述以及在設置教學目標是常見的問題等5個方面向老師們做了講解。教育目標可以分為分國家教育目標層、學校培養目標層、學科課程目標層、教師教學目標層。作為我們日常設置的教學目標，它是學生學習的結果的一種預期，其面向的是學生的學習或發展需求、指向的未來，這是教學目標的陳述永遠用將來時的原因。同時，臧老師向大家詳細介紹了布魯姆教學目標的分類，從標準、規范、用詞等方面講解了教學目標的具體陳述方法。最后，她以實際教學目標案例，幫老師們診斷了在制定教學目標過程中容易出現的問題。

臧老師通過提問、探討等方式帶動老師們參與沙龍互動，讓老師們從問題中總結學習，掌握教學目標設置的相關方法。