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組織管理
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領導體制
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1.學校黨委直接領導，支持校行政負責實施。分管校領導具體負責，并成立相應的領導機構。堅持把從嚴管理和科學治理結合起來，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”
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A*
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學校黨委、行政領導
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工作機制
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2．校黨委（常委）會議、校長辦公會每學期至少召開一次專題會議研究思想政治理論課建設，解決突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，會議決議能夠及時落實
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A
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學校黨委、行政領導
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3．建立學校黨委書記、校長帶頭抓思想政治理論課機制。黨委書記、校長作為第一責任人，帶頭聽課講課，帶頭推動思想政治理論課建設，帶頭聯系思想政治理論課教師，每學年到思想政治理論課教研部門開現場辦公會至少1次，聽取思想政治理論課教學工作匯報，解決實際問題。學校黨政主要負責同志每學期至少給學生講授4個課時思想政治理論課。高校領導班子其他成員每學期至少給學生講授2個課時思想政治理論課。黨委書記、校長及分管思想政治理論課建設、教學、科研工作的校領導每學期至少聽1課時思想政治理論課
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A*
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4．把思想政治理論課建設列入學校事業發展規劃，納入學校黨的建設工作考核、辦學質量和學科建設評估標準體系，作為學校重點課程建設。有條件的本科院校同時應作為重點學科建設，每年至少進行一次專項督查。思想政治理論課建設情況納入領導班子考核和政治巡視
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A
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5．學校宣傳、人事、教務、研究生院（處）、財務、科研、學生處、團委等黨政部門和思想政治理論課教學科研機構各負其責，相互配合，落實思想政治理論課教育教學、學科建設、人才培養、科研立項、社會實踐、經費保障等各方面政策和措施
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A
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學校黨委、行政領導及有關部門
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機構建設
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6．獨立設置直屬學校領導的、與學校其他二級院（系）行政同級的思想政治理論課教學科研組織二級機構，承擔全校本、專科學生和研究生思想政治理論課教學任務，統一管理思想政治理論課教師。有馬克思主義理論學科點的機構同時應作為馬克思主義理論學科點的依托單位，承擔馬克思主義理論科學研究、學科建設、研究生培養等工作
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A*
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學校黨委、行政領導
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7．配齊二級機構領導班子，思想政治理論課教學科研機構負責人應當是中共黨員，并有長期從事思想政治理論課教學或者馬克思主義理論學科研究的經歷，不得兼任其他二級院（系）的主要負責人
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A*
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學校黨委、行政領導及有關部門
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8．與專業院系同等配備辦公用房和教學設備、基本圖書資料、國內外主要社科期刊、聲像資料、教學課件以及辦公設備等，滿足教學及辦公需要
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B
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專項經費
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9.學校在保障思想政治理論課教學科研機構正常運轉的各項經費的同時，本科院校按在校本碩博全部在校生總數每生每年不低于40元，專科院校每生每年不低于30元的標準提取專項經費，用于教師學術交流、實踐研修等，并隨著學校經費的增長逐年增加。專項經費安排使用明確，專款專用
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A*
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學校黨委、行政領導及財務部門
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教學管理
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管理制度
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10.教學管理制度健全，建立備課、聽課制度以及教學內容和教學質量監控制度，認真執行各項管理規章制度，檢查、評價制度等。教學檔案齊全
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B
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教務處
思想政治理論課教學科研機構
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課程設置
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11．按照中央確定的最新方案，落實課程和學分及對應的課堂教學學時，無挪用或減少課時的情況
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A*
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教務處
研究生院（處）
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12．積極創造條件開設本科生和研究生層次思想政治理論課選修課。要重點圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，憲法法律，中華優秀傳統文化等設定課程模塊，開設系列選擇性必修課程
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A
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教材使用
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13．使用最新版馬克思主義理論研究和建設工程重點教材為思想政治理論課統編教材
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A
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教務處
研究生院（處）
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14．“形勢與政策”課要根據教育部下發的教學要點組織教學，選用中宣部和教育部組織制作的《時事報告（大學生版）》和《時事》DVD作為學生學習輔導資料
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B
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課堂教學
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15．課堂規模一般不超過100人，推行中班教學，倡導中班上課、小班研學討論的教學模式
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A
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教務處
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16．合理安排課堂教學時間
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B
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實踐教學
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17.實踐教學納入教學計劃，統籌思想政治理論課各門課的實踐教學，落實學分（本科2學分，專科1學分）、教學內容、指導教師和專項經費。實踐教學覆蓋全體學生，建立相對穩定的校外實踐教學基地
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B
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教務處
財務處
學生處
團委
思想政治理論課教學科研機構
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改革創新
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18．深化思想政治理論課改革創新，堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一，積極探索教學方法改革、優化教學手段，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性
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A
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思想政治理論課教學科研機構
教務處
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19.建設“大思政課”，調動各種資源用于思想政治理論課建設，把思政小課堂與社會大課堂相結合，突出實踐教學，將生動鮮活的實踐引入課堂教學，將課堂設在生產勞動和社會實踐一線，全面提升育人效果
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A
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20．改革考試評價方式，建立健全科學全面準確的考試考核評價體系，注重過程考核和教學效果考核
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B
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教學成果
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21.列入校級教學成果類獎系列評選之中，并積極組織推薦參評校級以上教學評選活動
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B
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教務處
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隊伍管理
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政治方向
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22.建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思想政治理論課教師隊伍。思想政治理論課教師應堅持正確的政治方向，有扎實的馬克思主義理論基礎，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致
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A*
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人事處
思想政治理論課教學科研機構
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師德師風
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23.思想政治理論課教師具有良好的思想品德、職業道德、責任意識和敬業精神，無學術不端、教學違紀現象
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A
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人事處
思想政治理論課教學科研機構
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教師選配
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24.學校應建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思想政治理論課教師隊伍，嚴格按照師生比不低于1:350的比例核定專職思想政治理論課教師崗位，在編制內配足，且不得挪作他用
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A
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人事處
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25．兼職教師具有碩士研究生以上學歷（專科院校兼職教師具有本科以上學歷）和相關專業背景，按學校有關規定考核合格
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B
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26．新任專職教師原則上應是中共黨員，并具備馬克思主義理論相關學科背景碩士以上學位
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A
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27.實行不合格思想政治理論課教師退出機制
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B
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培養培訓
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28．統一實行集體備課，集中研討提問題、集中培訓提素質、集中備課提質量。新任專職教師必須參加省級崗前培訓；所有專職教師應積極參加省級或中宣部、教育部組織的示范培訓或課程培訓或骨干研修。學校每年對全體教師至少培訓一次
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B
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人事處
思想政治理論課教學科研機構
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29．每學年至少安排1/4的專職教師開展學術交流、實踐研修或學習考察活動。有條件的學校可以開展國（境）外學術交流和實踐研修，但不作為評聘職稱硬性要求
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B
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30．安排專職教師進行脫產或半脫產進修，每人每4年至少一次
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B
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31．鼓勵支持專職教師攻讀馬克思主義理論相關學科學位。實施好思想政治理論課教師在職攻讀馬克思主義理論博士學位專項計劃
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B
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職務評聘
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32．學校在專業技術職務（職稱）評聘工作中，要單獨設立馬克思主義理論類別，校級專業技術職務（職稱）評聘委員會要有同比例的馬克思主義理論學科專家。按教師比例核定思想政治理論課教師專業技術職務（職稱）各類崗位占比，高級專業技術職務（職稱）崗位比例不低于學校平均水平，指標不得挪作他用
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A
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人事處
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33．制定實施符合思想政治理論課教師職業特點的（職務）職稱評聘標準，提高教學和教學研究占比。要將思想政治理論課教師在中央和地方主要媒體上發表的理論文章納入學術成果范疇。被有關部門采納并發揮積極作用的理論文章、調研報告等應作為專業技術職務（職稱）評定的依據
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B
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經濟待遇
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34.思想政治理論課教師的崗位津貼和課時補助等納入學校內部分配體系統籌考慮，思想政治理論課教師工作量、課酬計算標準與其他專業課教師一致，教師的實際平均收入不低于本校教師的平均水平，相應核增學校績效工資總量
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A
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人事處
教務處
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表彰評優
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35.納入學校各類教師表彰體系中，并為思想政治理論課教師確定一定比例，進行統一表彰
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B
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人事處
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學科建設
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學科點建設
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36．馬克思主義理論學科點設在思想政治理論課教學科研機構，首要任務是為思想政治理論課教育教學服務。緊緊圍繞馬克思主義理論一級學科及其所屬二級學科開展科研，從整體上研究馬克思主義基本原理和科學體系、深入研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深入研究習近平新時代中國特色社會主義思想；深入研究中國特色社會主義重大理論和實踐問題；深入研究思想政治理論課教學重點難點問題和教學方法改革創新
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A*
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人事處
科研處
教務處
研究生院（處）
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37．除馬克思主義理論學科下屬的本科專業外，馬克思主義理論學科點不辦其他本科專業。統籌推進馬克思主義理論學科本碩博一體化人才培養，積極承擔“高校思想政治理論課教師隊伍后備人才培養專項支持計劃”任務
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A*
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38．馬克思主義理論學科的學術骨干必須是思想政治理論課的教學骨干。每一位導師至少承擔一門思想政治理論課的教學任務
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A
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科研工作
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39.設立思想政治理論課教育教學研究專項課題。創造條件支持思想政治理論課教師申報各級各類課題，參評各種科研成果獎等，鼓勵教師圍繞教材和教學中的重點、難點問題發表論文、出版專著。在校報、校刊設置思想政治理論課教研科研專欄
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B
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教務處
科研處
思想政治理論課教學科研機構
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特色項目
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教學改革特色項目
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40.開展思想政治理論課教學改革與創新，并取得顯著成果，其經驗在全國或全省得到一定推廣
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B
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宣傳部
教務處
思想政治理論課教學科研機構
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其他
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41.能夠推動思想政治理論課建設工作的其他有特色的項目
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B
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