青島黃海學院基礎教學部
2015-2016學年青年教師課堂教學競賽實施方案
一、指導思想
為了進一步推動課堂教學改革,加強教學實踐研究,優化教學手段,夯實教師教學基本功,鼓勵青年教師探索課堂教學藝術,不斷提高教學水平,為我部青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平臺,從而促進他們的健康、快速發展,為參加學校等更高水平的教學競賽選拔人才,特舉行本次青年教師課堂教學競賽活動。
二、組織機構
1、領導小組
組長:趙宏義
副組長:宋光春、談笑
組 員:仇曉瑜、王曉梅、段利飛、孫曉輝、王霞、沈紅偉、陳亞非、宋福杰、張振榮、趙磊、岳偉、李文敏
2、決賽評委
趙宏義、張培范、宋光春、孫建奎、何景春、李英、談笑
三、選拔方式
由各教研室自行組織初賽。通過互相聽課或教師自薦,各教研室各推選一名青年教師參加決賽。
四、比賽方式
整合現代教育技術,使用多媒體設備授課,展示“陽光課堂”,彰顯教師個性。
1、參賽教師自選所上必修課程的某一章節的教學內容,講課時間在20-30分鐘之間。
2、參賽教師需提供打印好的教學設計7份;多媒體課堂講授,每位參賽教師可自帶學生10-20人。
3、參加比賽的教師現場抽簽,決定競賽先后順序。
4、總分100分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,計算競賽教師的平均得分,現場公布比賽結果。
五、比賽時間和地點
1、比賽時間:2015年11月27日、12月4日周五下午2:00 ——4:30
2、比賽地點:另行通知。
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。我部將對獲獎教師頒發獲獎證書和獎品。比賽比賽一二等獎青年教師為學科骨干教師,頒發榮譽證書并推薦參加學院青年教師教學技能大賽。
七、其他事項
請各教研室及時傳達,廣泛宣傳,務必傳達至符合條件的本教研室所有教師,并于10月31日前將參賽人員名單報送至仇曉瑜老師處。
附件:青年教師課堂教學競賽評分表
基礎教學部
2015年10月8日
青年教師課堂教學競賽評分表
評價指標體系 |
總
分 |
得
分 |
評價內容 |
序號 |
評價指標 |
分值 |
教學內容 |
1 |
內容熟練,把握準確,具有科學性、思想性和邏輯性 |
5分 |
15
分 |
|
2 |
教學重點、難點突出,處理得當 |
5分 |
3 |
體現學科發展的新信息、新知識、新成果和與生活實際聯系性 |
5分 |
教學過程 |
4 |
教學準備充分,認真組織教學,能使學生很好理解學習任務和目的,喚起學生自主的學習意識 |
7分 |
42
分 |
|
5 |
教學方法手段的運用能較好的體現教學內容,便于學生理解、思考和探索 |
7分 |
6 |
教學過程有序靈活,節奏得當,銜接自然 |
7分 |
7 |
適時反饋調節,體現教與學的和諧互動 |
7分 |
8 |
在調動學生理解掌握所學內容的同時,體現對問題的探討性和方法的指導性 |
7分 |
9 |
教學目標能有效達成,體現教書與育人的統一 |
7分 |
教學技能 |
10 |
板書、板圖、教案和課件設計合理、科學、美觀;教學設備使用熟練自如 |
5分 |
20
分 |
|
11 |
所提問題能抓住內容的實質和學習的關鍵 |
5分 |
12 |
表達準確、清晰、易懂,具有啟發性,問題的分析和解決透徹、全面 |
5分 |
13 |
課堂教學組織得當,能適時控制調節教學活動 |
5分 |
教學創新 |
14 |
在教學設計、內容講解、課件設計、過程安排、方法手段選擇運用等方面有新意、有創見 |
10分 |
10
分 |
|
教學設計 |
15 |
教學目標完整,教學過程步驟明確,內容整合及方法手段選擇恰當,體現教法與學法的結合和良好的教學理念 |
13分 |
13
分 |
|
總分 |
100分 |
|