關于思想政治理論課實踐教學實施意見

一、實踐教學的目的

實踐教學是“思想政治理論課”教學的重要環節之一，是思想政治理論課聯系實際的必然要求。通過開展實踐教學，旨在引導學生將課堂上理論教學的知識內化于，外化于行，達到“知、情、意、行”的轉化，實現知行統一。在思想政治理論課的教學改革中，把實踐教學納入整個教育過程，其目的是深化課堂理論教學，提高大學生實踐能力，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優良思想品德，在實踐中學會做事，學會做人；學會運用馬克思主義立場觀點方法去分析實踐問題，解決實踐問題，從而提高認識能力、思辨能力和實踐能力。

二、與理論教材緊密結合

方案嚴格按照理論教材的內容制定，緊貼理論教材，為配合理論教學和更好地增強理論教學的實效，在意識、有目的地安排體現理論運用的實踐教學活動，避免學生脫離自己的學習生活實際而空談，使其學習不是僅僅停留在單純的“知”層面和環節上，力爭通過實踐來實現大學生在思想政治理論方面的“知”與“行”的統一。

三、具體措施

鑒于我院思想政治理論課教學實踐基地還沒在建設中，目前實踐教學采取如下措施：

１．與課堂教學密切結合，教師擬定專題，組織學生討論，也可以采取辯論方式，探討研究問題，最后教師點評。每學期組織一、二次，課前要做好各方面的充分準備，防止流于形式。

2．可適當的進行案例教學。選擇貼近生活、貼近學生、貼近實際的典型案例，啟發學生運用理論知識分析案例，提出自己看法和意見，不同的觀點引導學生通過辯論明辨是非，取得共識。

3．作業避免學生從教科書上能直接抄下來的知識性的問答題，最好是出些結合實際的議論題或讀馬克思主義經典作家原著的讀后感、心得。

4．思想政治理論教研室根據教學需要或政治經濟文化重大課題，向院黨委、院務委員會提出聘請校外的專家、學者、英雄模范人物來我院做報告的建議，教師要自覺的積極參加學院這方面的活動。

5．根據教學進度重點章節可組織學生觀看影像歷史資料片利用多媒體教學。如《國情備忘錄》、《復興之路》、《建國大業》、《偉大的歷程》等電視記錄片，都是《思想概論》、《思想修養》課的好教材。組織學生觀看后，可要求寫觀后感。

6．實踐教學組織深入社會、深入農村、工廠進行社會考察是必不可少的，鑒于條件的限制，我們應利用寒暑假要求學生在自己家鄉進行社會實踐活動，形式上與學生工作部、團委合作，任課教師提出活動考察調查題目，提出要求，并任指導教師，由學生工作部、團委負責組織實施，包括活動后的總結表彰等。

                                       思想政治理論教研部