《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

教學大綱

課程編號：

課程名稱： 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

適用專業：青島黃海學院11級所有專業本科學生

總 學 時：96學時     理論學時：64學時   實踐學時：32

開課時間:第四學期、第五學期

主  撰 人：談   笑

第一部分  大綱說明

一、課程性質

本課程是根據2005年中宣部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及實施方案確定的思想政治理論課4門必修課之一。為培養高等學校學生掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論精神實質而開設的公共必修基礎理論課。是大學生學習和掌握馬克思主義基本理論知識的主渠道。是大學生學習和掌握馬克思主義理論中國化的重要途徑。

二、教學目的與任務

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設中國特色社會主義為重點。引導和幫助學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法,了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗,確立為建設有中國特色社會主義而奮斗的理想和共產主義遠大志向；使學生懂得中國近現代社會歷史發展的規律，認清只有在中國共產黨領導下，堅持走社會主義道路才能救中國。為培養高素質的人才奠定扎實的理論基礎。

為電大學生開設毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程，使毛澤東思想和中國特色社會主義理論進入教材、深入課堂、充實頭腦，這是時代的需要，是建設有中國特色社會主義事業的需要。中國特色社會主義事業需要一代又一代中國人的接力奮斗，青年無疑代表著這個社會的未來。包括當代中國大學生在內的當代中國青年是２１世紀中國特色社會主義事業的建設者和接班人，肩負著光榮而艱巨的歷史使命。毛澤東思想和中國特色社會主義理論在今后的實踐中得到堅持和發展，寄希望于當代中國青年特別是當代中國大學生的努力。同時，當代中國青年特別是大學生要真正成為國家的棟梁之才，就必須自覺地學習和掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論，使毛澤東思想和中國特色社會主義理論切實進入自己的頭腦。我們只有認真學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論，深刻把握其精神實質，運用其基本觀點和方法分析問題、解決問題，才能確保建設有中國特色社會主義事業的勝利。

三、本課程教學的基本要求

著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學生系統掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。

四、教學方法和教學形式建議

  1.要系統、全面、準確地闡述毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的基本原理，同時注重聯系中國實際。

  2.增加案例教學所占的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。

  3.通過角色扮演、情景模擬等形式，培養學員理論聯系實際的能力。

  4.日常的面授輔導應著重于重點的歸納、難點的剖析以及作業講解。建議布置適量的作業題，以綜合練習和案例分析的形式為主。

第二部分  教學要求與教學內容

本課程共由十五章組成，主要闡述毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀的科學含義、形成和發展、科學體系及其所包含的基本原理和基本觀點、理論精髓、歷史地位和指導意義。其中，根據教材提出的主題、主線和重點，全書分為三大部分。

第一部分，總論。這部分設兩章，一章概述馬克思主義中國化進程中的三大理論成果和十六大以來最新理論成果，一章單獨分析馬克思主義中國化理論成果的精髓，講黨的思想路線。

第二部分，毛澤東思想體系中的兩個特殊內容。這部分設兩章，一章講中國新民主主義革命的理論和經驗；一章講中國社會主義改造的理論和經驗。這兩章的內容是毛澤東思想極其重要的組成部分。

第三部分，開始講建設中國特色社會主義，也是重點分析的部分。這個部分可以分為四個方面相對獨立的內容：中國特色社會主義的三個基本問題；中國特色社會主義的總體布局；祖國完全統一和外交政策；建設中國特色社會主義的依靠力量和領導核心。第三部分可以說是本教材創新之處。就是強調貫徹把毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十六大以來最新理論成果作為一脈相承又與時俱進的理論成果打通來闡述的原則。使學生了解黨在對中國特色社會主義建設和改革進行的艱難曲折探索的歷程，了解三大理論成果及十六大以來最新理論成果之間一脈相承和與時俱進的關系。

第一章  馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史進程

1、教學目的：

通過本章學習，掌握馬克思主義中國化的兩大理論成果及其一脈相承的關系，對這門課程形成一個初步印象。

2、教學內容：

（1）馬克思主義中國化的理論成果

（2）毛澤東思想

（3）鄧小平理論

（4）“三個代表”

（5）科學發展觀

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）馬克思主義中國化的兩大理論成果及其一脈相承的關系

（2）毛澤東思想的科學含義

（3）科學發展觀的內容和要求

4、重點、難點及教學建議

重點：毛澤東思想的科學含義；中國特色社會主義理論體系；科學發展觀

難點：馬克思主義中國化的兩大理論成果之間一脈相承的關系

教學建議：以史為證

第二章  馬克思主義中國化理論成果的精髓

1、教學目的：

通過本章學習，使學生了解馬克思主義中國化理論成果的精髓是解放思想、實事求是、與時俱進，并能深刻理解并運用到日常生活中去。

2、教學內容：

（1）實事求是思想路線的形成與發展

（2）實事求是思想路線的內容和意義

（3）解放思想、實事求是、與時俱進

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）馬克思主義中國化理論成果的精髓

（2）實事求是思想路線的內容

（3）解放思想、實事求是、與時俱進的關系

4、重點、難點及教學建議

重點：馬克思主義中國化理論成果的精髓；實事求是思想路線的內容

難點：解放思想、實事求是、與時俱進的關系；改革與革命的關系

教學建議：學生討論

第三章  新民主主義革命理論

1、教學目的：

    通過本章學習，使學生了解新民主主義革命理論的形成過程，掌握新民主主義革命的總路線、基本綱領及基本經驗。

2、教學內容：

（1）新民主主義革命理論的形成

（2）新民主主義革命的總路線

（3）新民主主義革命的基本綱領

（4）新民主主義革命的基本經驗

  3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）新民主主義革命的總路線

（2）新民主主義革命的三大綱領

（3）新民主主義革命的三大法寶

4、重點、難點及教學建議

重點：新民主主義革命的總路線；新民主主義革命的三大綱領

難點：三大法寶之間的關系

教學建議：通過歷史圖片進行多媒體教學

第四章  社會主義改造理論

 1、教學目的：

   通過本章的學習，使學生重點掌握社會主義改造的道路和歷史經驗，并對社會主義時期的歷史概況有所了解。

2、教學內容：

（1）從新民主主義到社會主義的轉變

（2）社會主義改造的道路和歷史經驗

（3）社會主義制度在中國的確立

 3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）過渡時期的總路線

（2）三大改造及歷史經驗

4、重點、難點及教學建議

重點：三大改造的歷史經驗；過渡時期的總路線

難點：膽大改造的過程

教學建議：通過flash、影像資料說明

第五章  社會主義的本質和根本任務

1、教學目的：

通過本章學習，使學生了解中國共產黨對社會主義本質的探索過程，掌握社會主義的根本任務。

2、教學內容：

（1）中國特色社會主義建設道路的初步探索

（2）對社會主義本質的新認識

（3）社會主義的根本任務

 3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）社會主義的本質

（2）社會主義的根本任務

（3）發展是黨執政興國的第一要務

4、重點、難點及教學建議

重點：社會主義的本質和根本任務

難點：發展是黨執政興國的第一要務；科學技術是第一生產力

教學建議：課堂討論

第六章  社會主義初級階段理論

1、教學目的：

   通過本章學習，使學生了解社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，理解社會主義初級階段的發展戰略。

2、教學內容：

（1）社會主義初級階段是我國最大的實際

（2）社會主義初級階段的基本路線和基本綱領

（3）社會主義初級階段的發展戰略

 3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）社會主義初級階段的科學含義和主要特征

（2）社會主義初級階段的主要矛盾

（3）社會主義初級階段的基本路線和基本綱領

4、重點、難點及教學建議

重點：社會主義初級階段的基本路線和基本綱領

難點：全面建設小康社會

教學建議：利用圖表教學

第七章  社會主義改革和對外開放

 1、教學目的：

    通過本章學習，使學生了解社會主義改革是社會主義制度的自我發展和完善，了解對外開放是我國的基本國策。

2、教學內容：

（1）改革是社會主義制度的自我發展和完善

（2）對外開放是中國的基本國策

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）改革、發展、穩定的關系

（2）全方位、多層次、寬領域的對外開放

4、重點、難點及教學建議

重點：正確處理改革、發展、穩定的關系

難點：不斷提高對外開放水平

教學建議：聯系實際討論

第八章  建設中國特色社會主義經濟

1、教學目的：

通過本章學習，使學生了解社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度。

2、教學內容：

（1）建立社會主義市場經濟體制

（2）社會主義初級階段的基本經濟制度

（3）社會主義初級階段的分配制度

（4）推動經濟又好又快發展

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）社會主義市場經濟體制的基本特征

（2）社會主義初級階段的基本經濟制度

（3）按勞分配為主體的分配制度

（4）新型工業化道路

4、重點、難點及教學建議

重點：社會主義初級階段的基本經濟制度、分配制度

難點：新型工業化道路

教學建議：讓學生自由討論

第九章  建設中國特色社會主義政治

1、教學目的：

通過本章學習，使學生了解中國特色社會主義政治的基本情況，了解社會主義法制建設、民主政治建設的基本情況。

2、教學內容：

（1）中國特色的社會主義民主政治制度

（2）建設社會主義法治國家

（3）推進政治體制改革，發展民主政治

 3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）人民代表大會制度

（2）加強社會主義法制建設

（3）政治體制改革

4、重點、難點及教學建議

重點：民主政治制度

難點：黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一

教學建議：舉列講解

第十章  建設中國特色社會主義文化

1、教學目的：

通過本章學習，使學生掌握社會主義先進文化建設的根本任務和建設社會主義和諧文化的思路。

2、教學內容：

（1）發展社會主義先進文化

（2）建設社會主義核心價值體系

（3）加強社會主義思想道德建設和教育科學文化建設

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）社會主義和諧文化

（2）社會主義榮辱觀

（3）深化文化體制改革

4、重點、難點及教學建議

重點：社會主義榮辱觀

難點：深化文化體制改革

教學建議：課后自學，制作PPT 。

第十一章  構建社會主義和諧社會

1、教學目的：

通過本章學習，使學生了解當前我們構建社會主義和諧社會的必要性，思考如何建設社會主義和諧社會。

2、教學內容：

（1）構建社會主義和諧社會的重要性和急迫性

（2）構建社會主義和諧社會的指導思想、基本原則和目標任務

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）構建社會主義和諧社會的含義

（2）構建社會主義和諧社會的基本原則

（3）構建社會主義和諧社會的目標任務

4、重點、難點及教學建議

重點：構建社會主義和諧社會的基本原則

難點：構建社會主義和諧社會的目標任務

教學建議：學生搜集資料，撰寫論文。

第十二章  祖國完全統一的構想

1、教學目的：

通過本章學習，使學生掌握中國共產黨關于中國統一的構想，了解新形勢下“和平統一、一國兩制”構想的重要發展。

2、教學內容：

（1）實現祖國統一是中華民族的根本利益。

（2）從武力解放臺灣島和平解放臺灣

（3）“和平統一、一國兩制”的科學構想

（4）新形勢下“和平統一、一國兩制”構想的重要發展

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）和平解放臺灣的方針

（2）“和平統一、一國兩制”的科學構想的基本內容

（3）新世紀新階段對臺的方針政策

4、重點、難點及教學建議

重點：“和平統一、一國兩制”的科學構想的基本內容

難點：新世紀新階段對臺的方針政策

教學建議：講解歷史事實

第十三章  國際戰略和外交政策

1、教學目的：

通過本章學習，使學生了解國際形勢的發展情況，掌握我國獨立自主的和平外交政策。

2、教學內容：

（1）國際形勢的發展及特點

（2）獨立自主的和平外交政策

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）世界多極化和經濟全球化的趨勢

（2）獨立自主的和平外交政策的基本原則

4、重點、難點及教學建議

重點：獨立自主的和平外交政策的基本原則

難點：世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展

教學建議：讓學生自由討論

第十四章  中國特色社會主義事業的依靠力量

1、教學目的：

通過本章學習，使學生了解社會主義事業的依靠力量包括那些階級階層，理解社會主義愛國統一戰線。

2、教學內容：

（1）建設中國特色的社會主義時全國各族人民的共同事業

（2）鞏固和發展愛國統一戰線

（3）加強國防和軍隊現代化建設

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）新的社會階層是中國特色社會主義事業的建設者

（2）新時期愛國統一戰線的內容和基本任務

（3）推進中國特色的軍事變革

4、重點、難點及教學建議

重點：新時期愛國統一戰線的內容和基本任務

難點：新的社會階層是中國特色社會主義事業的建設者

教學建議：讓學生自由討論

第十五章  中國特色社會主義事業的領導核心

1、教學目的：

通過本章學習，使學生了解建設社會主義現代化必須加強黨的建設。

2、教學內容：

（1）黨的領導是社會主義現代化建設的根本保證

（2）堅持立黨為公、執政為民

（3）加強黨的建設

3、教學要求：

要求學生掌握以下知識點：

（1）中國共產黨的性質和宗旨

（2）立黨為公、執政為民

（3）加強黨的執政能力建設

4、重點、難點及教學建議

重點：加強黨的建設

難點：實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益

教學建議：課后自學，制作PPT 。

第三部分  教學進程、教材使用及考核方式

一、學時分配比例

該課程總學習時數96學時。其中理論講授64學時，社會實踐32學時。

二、多種媒體的教材

1、文字教材

文字教材是教學的基本依據。該課程教材采用高等教育出版社出版的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》一書，作為課程的文字主教材。主要參考書有《馬克思恩格斯選集》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《中國共產黨歷史》等。它幫助學生把馬克思主義中國化進程中形成的中國化馬克思主義，作為一個統一的整體來加以把握，了解它們之間既一脈相承又與時俱進的關系。

2、錄像教材

　　錄像教材是文字教材的導讀、拓展、深化和補充。錄像教材采用章節輔導與案例講解相結合的模式。錄像教材以章為單位，設置專題講座、案例分析、作業講評等內容。錄像教材運用現代科技手段，達到教學形式生動、形象、直觀、簡潔的效果，以最大限度地調動學員學習積極性。

3、其他教學手段

其他教學手段主要指網上答疑，BBS討論，電子郵件，網上教學輔導等，并在網上教學平臺提出學習要求，指出重點內容，解釋難點問題，提供必要的練習思考題，不定期發布教學信息，布置作業。

4、 社會實踐

　　社會實踐活動由各地市電大根據本地實際情況組織實施，并制定評分細則。可采取社會調查、社會實踐、參觀訪問等多種形式，使學生了解社會，深刻體會和掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論的精神實質。社會實踐結束時須結合實際寫出調查報告、訪問記、或相關的感想體會，也可舉行討論、座談、報告會等。

三、考核方式形式與方法

考查，成績采取等級制，分為優秀、良好、合格、不合格四級。平時成績占20%，實踐課成績占總成績20%，期末考試占總成績的60%。

四、本課程與其它課程的關系，所需先修課程、后續課程等

先修課程：《思想道德修養與法律基礎》、《馬克思主義基本原理》、《中國史綱要》