突發的疫情打亂了新學期的教學活動和教學安排，為了切實落實疫情期間“停課不停學”和“不能降低教學效果”的要求，本學期莊偉老師承擔18級數控班的《數控銑工加工技術》、17級數控春考班《數控車工仿真加工》兩門課程，自從接到學校通知，莊偉老師就不分晝夜開始工作。通過網上查詢以及與校內、院內之前對線上教學熟練的老師學習交流，研討網上授課方式。組建基地老師的測試群，從技術層面對超星學習平臺、QQ屏幕分享、QQ視頻直播等多種網絡授課平臺的操作便利性、畫面流暢性以及聲音清晰度進行了多次測試，針對上課時可能遇到的各種突發問題反復演練并分別給出應對策略，此后又針對今年上課學生進行了多次全員參加的試講實驗，聽取學生反饋意見并及時修正，最終決定選擇“QQ視頻直播+超星學習平臺+線下仿真軟件練習”的混合教學模式。

直播“網紅”莊老師

在授課過程中，莊偉老師隨時提問、抽查學生回答，讓學生有參與感，不讓學生覺得是在跟一臺機器上課。在課程內容方面，對課件進行優化，圖文并茂，加入更多的動畫效果和文字變化，吸引學生的注意力。同時在每次上課前都會編寫了“各章節內容安排及需重點掌握知識內容”、“上課及作業要求”等文檔，并發布在QQ群，以便讓學生能在上課之前對每次上課的基本內容有所了解。

上課前的溫馨提示                                           課上與學生交流                                                      學生作業的反饋

莊偉老師所帶兩門課程都是偏重于實踐操作，單純理論講解學生理解比較難，特殊時期學生又不能回校實際操作機床，尤其是17春考數控班級的《數控車工仿真加工》課程，這是一門春考的技能課，今年的技能考試雖然延期，但什么時間能回校練習也未知，技能課程光聽理論不用軟件動手練習是不行的，針對這一情況，為了提高學生的學習積極性，提高學生春考成績，莊偉老師經過多方打聽、咨詢，終于在開課之前聯系到上海宇龍仿真軟件公司為每位學生申請到了一個疫情期間免費使用版線上課程和仿真軟件賬號，有了仿真軟件使用學生學習的積極性更高了，對所學知識理解起來更簡單了。

學習通為學生準備的資料                                      指導學生編寫數控銑床程序

一分耕耘一分收獲，莊偉老師說：“兩周來，我是在忙碌準備中度過的，畢竟網絡教學與之前的面對面上課有很大不同，實在不允許出現任何差錯。經過多次試講和交流學習，應該說目前已經掌握了網絡教學手段的基本使用方法，而且學生的參加積極性很高。此次最大的體會就是只要有對學生認真負責的態度和勤學好問的精神，就一定能達到目的。”