一、總則

為進一步推進分類管理，進一步激發大家的工作積極性、主動性，促進語言文字工作又好又快發展，提高年度考核的針對性和科學性，全面、客觀、公正、準確地評價普通話測試員的綜合表現和工作業績，激勵督促測試員愛崗敬業，認真履行崗位職責，根據本部門實際，制定本方案。

二、考核目的和原則

（一）考核目的

1.全面了解和客觀評價測試員的德才表現和工作業績。

2.為測試員教師的聘任、獎懲、評先樹優等提供依據。

3.激發測試員的工作積極性和創造性，提高工作質量和工作效率，確保學校語言文字工作的順利開展。

（二）考核原則

1.堅持全面、客觀、公正、公平的原則。

2.堅持實事求是重實績的原則。

3.堅持群眾公認的原則。

三、考核對象

考核對象為學校語言文字工作委員會全體普通話測試員。

四、考核內容和評價依據

（一）考核的依據是《青島黃海學院測試員年終績效分配方案》，考核指標為：全年審音人數（任務量）、參加測試次數、學生滿意度、工作及時性、組織大賽獲獎情況。

（二）考核等級分優秀、合格和不合格三個等級。

（三）等級基本標準如下：

1.優秀

在考核年度內，模范遵守法律、法規和學校的各項規章制度，思想作風過硬，工作責任心強、勤奮敬業、精通業務、工作創新性強、認真履行崗位職責，出色的完成了本崗位工作任務，成績突出。如：能開展普通話水平測試的科研工作，具有一定研究成果；在各類經典誦讀系列大賽中，獲得獎項；在“推普周”期間工作積極，承擔具體活動且效果明顯；能勝任普通話培訓和輔導工作，且教學效果良好、學生滿意度高；能克服個人困難，積極承擔測試站分配的測試任務，測試工作量飽滿。

有下列情況之一者，年度考核不能評定為優秀等級：

①本年度內出現工作失職、安全責任及教學事故的。

②本年度內因為各種原因極度不配合語委辦分配的任務的。

2.合格

在考核年度內，自覺遵守法律法規和學校的各項規章制度，業務熟練，認真履行崗位職責，較好地完成了所聘崗位工作任務，取得一定成績，綜合評價60-89分為合格。

3.不合格

有下列情況之一者，年度考核等級定為不合格，并根據情節輕重,給予批評教育、暫停測試工作、解除聘約、取消測試資格等處罰：

①年度考核綜合評價59分及以下者。

②對普通話測試的有關理論和知識學習不夠，測試能力下降，測試中操作不規范，評分誤差大，錯檔情況多。對此種情形，測試站提出批評，限期改進。

③對測試工作缺乏熱情，因個人主觀原因造成測試工作量過少，不能完成工作任務或由于工作態度、工作能力等原因，嚴重影響測試質量的,測試站提出批評，限期改進；對仍不改進者，將予以解聘。

④違反測試工作紀律，或玩忽職守，或徇私舞弊，或有非組織的個人測試行為等。對有這幾種情況之一者，給予站內通報批評并收回測試員聘書且一年內不得聘任；對情節嚴重的或兼有幾種情形者，給予校內通報批評，并收回測試員聘書且3年內不得聘任。 對同時違反所列二種（含二種）以上情形，且情節嚴重，屬于重大違規違紀事件者，將通報其所在部門，并呈報省普通話培訓測試中心，建議取消其測試員資格。

五、考核的基本程序

1.全體測試員個人自評和互評，根據平均分確定考核等級。

2.考核結果公示5個工作日，無異議語委會將考核材料歸檔。

六、考核小組

學校語言文字工作委員會成立考核領導小組，負責具體考核工作：

考核小組組長：薛海勤

考核小組成員： 楊梅

考核領導小組工作職責：制定本年度考核實施方案；組織、指導、監督部門考核；審核考核成績及考核等級；受理來自個人申訴。 考核領導小組按照考核細則，組織全體測試員進行個人自評及互評考核工作，最后匯總各位教師考核分數及等次，推薦本年度優秀測試員并頒發榮譽證書。

七、考核時間、地點 具體考核時間和地點另行通知。

青島黃海學院語言文字工作委員會

2020年10月12日