心，是最遙遠的風景，為你敞開心門的人，此生，能有幾個？2022年6月9日經濟與管理學院為了暑假支教活動的順利進行，于知新樓334開展支教志愿培訓。此次支教培訓內容分為了三個方面：紅色宣講、安全宣講、活動宣講。

參加本次培訓的有經濟與管理學院團總支辦公室主任韓佳樂、經濟與管理學院主席張欣竹以及支教隊的成員。

志愿者培訓是提高志愿者服務水平和服務質量的重要手段。通過培訓，增強志愿者對志愿服務工作的熟悉程度，進一步提高志愿者的志愿服務水平，確保志愿者提供最優質的志愿服務。

一、紅色宣講

為中華之崛起而讀書

1、講好紅色故事能夠幫助小學生樹立正確的三觀。

2、講好紅色故事能夠凈化校園文化環境。

3、講好紅色故事有助于增強德育教育的效果。

故事寫的是周恩來少年時代的一件事，他親眼目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。

這個故事的意圖

1、是讓學生了解少年周恩來立志為振興中華而讀書的志向，引發學生思考自己讀書的目的，激勵學生將自己的學習生活與國家繁榮和民族振興大業聯系在一起。

2、是引導學生繼續學習在閱讀中體會人物的思想感情。

二、安全宣講

1、有助于增強學生心理防范意識，減少人身傷害。

2、熟悉水性及控制方法。

3、了解溺水時所發生的知識信息和所處的環境。

4、明確溺水者可能發生的死亡后果。

天氣逐漸炎熱，雨季已經到來，溺水事件進入高發期，為了提高小學生的安全意識和自我保護的能力，培訓開展了防溺水的安全主題活動。

預防

1、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。

2、用學會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發生。

3、從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。

4、在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。

5、如要游泳要到有資質的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。

自救

1、當溺水時，不要慌張，一旦慌了神，來回劃水，更容易淹沒水中。要放松身體，盡可能讓嘴巴和鼻子浮出水面，以便更好地呼吸。雙腿和雙腳有節律地劃動，使身體更好的浮在水面上。

2、當口鼻浮出水面，并且休息差不多后，觀察旁邊環境是否有浮木等漂浮物，先保存體力。待發現有人經過時，立刻呼救。

3、若不幸抽筋，保持鎮靜。腿抽筋時，在水面上深吸一口氣，扎進水中，用雙手將腳板向上扳；手或胳膊抽筋時，握拳用力，反復伸展，可緩解抽筋。

三、活動宣講

1、在小學開展剪紙可以傳承民族文化，培養學生對傳統文化的熱愛。

2、在小學開展剪紙可以培養學生的想象力、創造力和動手能力。

3、在小學開展剪紙可以激發學習興趣，提高學生的審美情趣。

組詞造句

首先組詞能給孩子們帶來很多好處，豐富的詞語增加了知識的儲備，語言的組織能力，提高了寫作的能力還可以培養出邏輯思維能力。

而會組詞的孩子證明他對漢字和詞語的理解和儲備已經達到了一定的量，那么他的寫作能力和邏輯思維能力就會高于同年齡段的孩子，同時也說明這個孩子有閱讀和學習的習慣，這將使他受益終生。

一分耕耘，一分收獲，通過本次培訓，調動了大家的積極性，加強了支教成員之間的聯系，對以后的支教順利完成起到了重要的推動作用，相信在支教成員們努力下，可以山區的孩子帶來精彩的授課。

四、培訓形式

采用網上搜集資料、面授、現場指導、反思總結的培訓形式。

五、培訓意義

本次培訓提高了成員之間的團結能力，端正了支教志愿的態度，增強了責任意識，提高了成員的工作規范，確保了支教工作的有序開展。

六、支教意義

支教活動可以滿足培養高素質人才的需要，滿足大學生渴望健康成長的需要，也是提高大學生各方面綜合素質的最直接、最生動的形式。大學生通過支教，增加了人生體驗，也獲得了成就感，而農村孩子則可以通過支教老師得到了一扇看向外面世界的窗，孩子會切身感受到不一樣的氣息，接受到一些常年在農村接受不到教育，能在一定程度上刺激向上之心。