鄭州西亞斯學院是一所中外合作辦學的本科院校，自成立以來始終秉持中西合璧辦學理念，實施國際化全人教育，培養復合型實用人才。為達此目標，學校在積極構建優良學習環境的同時，在辦好基礎學科，夯實基礎課程學習的基礎上，提供多元文化的學習渠道，通過對全新認知科學的學習，優化學習方式；通過創新教育和實踐，提高學生的實踐能力與創新意識。近年來，該校也積極通過多種形式著力提升教育教學質量。

2018年6月，教育部黨組書記、部長陳寶生在全國高等學校本科教育工作會議上，吹響了“課堂革命”的號角。陳寶生指出，堅持內涵發展，加快教育由量的增長向質的提升轉變。把質量作為教育的生命線，堅持回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。深化基礎教育人才培養模式改革，掀起“課堂革命”，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

為響應陳寶生部長“課堂革命”的目標，鄭州大學西亞斯國際學院通過課程建設促進教學模式的改變，把過去傳統的、單向的、沉默的課堂模式變成現代的、多向的、活躍的，在思想上和學生產生碰撞、啟迪學生的智慧。把課堂變成一個互動的課堂，最終提升教學質量。同時也通過老師精彩的課堂教學，讓學生真真正正的把頭抬起來、坐到前排來、把問題提出來。為落實陳寶生部長提出的把“水課”變成“金課”這一任務，該校教務處按照每門課的建設進度，完成的情況在每周一的中午十二點向各個專業學院的院長通告。讓院長了解工作進度的情況，督促那些沒有按時完成的教師完成建設。

鄭州大學西亞斯國際學院在本學期初召開了院長座談會、教師座談會、海外高訪歸來的教師座談會，征求了多方意見，最終達成共識。實施開展了“院長工程項目”。啟動了33門校級在線精品課程建設。這些課程都是該校的專業核心課，每一門課程的建設都需要一個教學團隊，由各自專業學院的院長主抓工作。他們希望將每一門核心課程都打造成精品課程，讓學生能夠享受到優質資源。

同時，為了提升教學質量，對每一個學生負責，該校專門成立有學習輔導中心，給學生們在學習方面提供了更多的幫助。學習困難的學生，能夠在這里得到免費的幫助。學習成績優異的學生可以通過自愿報名，來這里當“朋輩小老師”，利用晚上或者雙休日給在學習上有困難的學生進行輔導。有的學生被學習預警之后，學習輔導中心的老師會主動和此類學生對接，征求他們的意見，讓他們到輔導中心來，給他們應有的幫助。目的就是為了不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都能夠學有所成。

鄭州大學西亞斯國際學院在利用現代信息技術輔助教學方面也取得了很大的成效。學院目前同時利用泛雅平臺和思開平臺兩個網絡教學平臺。教師可以根據自身對這兩個平臺的熟悉程度，自由選擇使用。但是要求教師必須要把所教課程的相關學習資源放到網絡平臺上。同時要加強與學生互動，根據學生提出的問題引導學生學習課程的重點、難點。該校在利用新技術融合教育方面也一直在做著努力，希望把現代信息技術和課堂緊密結合，來進行融合教育。通過一系列努力，利用網絡平臺、利用課程建設把學院的教學質量真正的提升上去。

“人才培養方案論證工作”也是鄭州大學西亞斯國際學院這個學期的重點工作之一。截至目前，該項工作已經進入到了論證階段，該校通過23場論證會嚴格要求各專業學院按照國標來進行修訂。學生要上什么課，要達到什么樣的教學目標，都要在培養方案上得以充分體現。它是一個藍圖，各項評估都要以這個培養方案為依據。

接下來，該校將會根據專家提出的意見和建議，下大工夫，深耕細作，依據國家的標準，依據合格評估的指標體系，來進一步的認真修訂完善。要通過此次的論證，補齊教學中的短板，力求更好的體現學校的特色。

據悉，11月9日，“基于互聯網時代的高等教育模式改革研討會”將在鄭州西亞斯學院召開。該會議是由該校和中原在線課程聯盟承辦，超星公司協辦。參會的各大高校將會針對課程建設過程中遇到的各項問題進行深入研討與交流。

（來源：河南高教）