據悉，《全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012-2020年）》以當前普遍得到社會認可且有公開數據的50項全國性高校教師教學競賽作為研究對象，采集了這些競賽項目9年（即2012年到2020年）的數據。本次公布的全國普通高校教師教學競賽狀態數據采用競賽的“獲獎貢獻”和“組織貢獻”作為評價指標，對教師教學競賽現狀進行了分析和研究，涉及全國本科院校1006所。

近年來，學校強化內涵建設，開展教師教學能力提升工程，實施名師引育、雙師素質提升、師資隊伍國際化、教師專業發展培養和教學競賽提質五大項目，建立了春筍培養、青椒訓練、茁林成長、棟梁雕琢一個階梯成長培訓體系，每年常態化開展新入職教師教學基本功培訓班、青年教師教學能力提升培訓班、骨干教師專業核心能力研修班，組織名師交流沙龍、教授博士論壇、名師示范課，評選優秀教學創新案例，選派青年骨干教師到國外研修，通過專項培訓班、工作坊和專題研討等形式開展教學能力提升培訓，教師教學能力不斷增強。