2022年5月11日下午，質量監控與評估中心在知新樓西報告廳組織召開年度本科課程評估輔導培訓報告會。報告會由郭啟連教授主講，主要內容為本科課程評估總體安排、今年課程評估工作的組織實施和自評報告與支撐材料準備等問題，質量監控與評估中心郭均棟副主任對本科課程評估工作提出明確要求。有關二級學院（部）教學副院長、參評課程負責人及質量監控與評估中心有關人員共130余人參加輔導培訓會。
  為適應新一輪本科教學工作審核評估要求，進一步加強課程建設，不斷提高本科課程建設水平，今明兩年我校對全校本科課程進行全面評估，2022年進行通識教育、創新創業教育必修課程和專業教育學科基礎課程評估，2023年進行專業教育主干課程和選修課程評估。本科課程評估堅持OBE教育理念，目標、過程、效果相結合，專家評課和學生評教相結合，分類評估與分級評估相結合，評估內容為教學目標、教師隊伍、教學條件、教學過程、質量保障、教學效果、課程特色等，評估指標體系、評估標準、評估等級等按學校2021年頒發的本科課程評估方案執行。對于今年的本科課程評估工作，4月初學校印發了2022年本科課程評估通知，擬在4-5月進行課程自評，6月由二級學院（部）進行評估，9-10月學校進行評估。本科課程評估采用分級評估方式，其中的優秀課程、合格課程、整改課程由二級學院（部）確定，推薦20%的課程參加學校的示范課程評估。本著精簡高效、實用易行的原則，在本科課程評估自評報告和相關支撐材料的準備工作中，突出課程建設的關鍵要素，優化了指標及觀測點要求，采用電子版提報評估材料。
  郭均棟副主任要求，各二級學院（部）要提高認識，高度重視本科課程評估工作，周密組織安排本單位的本科課程評估工作；各參評課程要堅持學生中心、成果導向、持續改進理念，以課程評估為契機，認真總結分析課程建設工作，扎實做好持續改進工作；各二級學院（部）和參評課程要把本科課程評估與應用型高校建設工作緊密結合，落實建設舉措，凝練應用型人才培養特色，為學校提高人才培養質量、建設應用型高校、推進高質量發展作出新貢獻。