為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和關于語言文字工作的重要指示批示精神，為鄉村振興貢獻青年力量，7月3日青島黃海學院學前教育學院推普助力鄉村振興實踐隊赴青島市黃島區泊里鎮封家莊村開展普通話推廣調研工作。此次調研對象主要為封家莊村居民及在當地上學的中小學生。

△團隊成員在網格黨群服務站合影

為深入了解封家莊村村民普通話使用情況，便于普通話推廣的順利進行，實踐成員首先拜訪了封家莊村網格書記李霞。通過對李霞書記的訪談，我們了解到封家莊村普通話普及情況并不好，大部分村民在日常交流中更加傾向于使用地方方言(膠南方言)。不僅如此，她還表示:“村干部開會時，受到日常習慣影響，使用的語言也更傾向于當地方言。同時村里中青年群體缺乏學習、使用普通話的環境；中年群體因為文化水平較低，學不會普通話。老年群體受到觀念習慣影響以及家庭牽絆，更不會主動自發學習普通話。因此，村里普通話推廣具有很大難度，但仍有很大的提升空間。"

△采訪封家莊村網格書記李霞

隨后，實踐成員前往村民家中發放調查問卷并與當地村民進行訪談，并進行日常用語普通話的基本教學。實踐成員實地走訪發現，封家莊村的中小學生在上課時會使用普通話與老師、同學溝通；但在下課后，他們往往會使用方言交流溝通，只有在其他同學聽不懂的情況下，才會用普通話解釋其所表達的含義。中老年群體間的溝通交流更是以方言為主，甚至缺乏使用普通話交流的場合與環境。從村民的敘述中實踐成員了解到最真實的普通話推廣情況，同時實踐團隊成員意識到推廣普通話任重而道遠，普通話推廣勢在必行。

△對村民進行訪談

△向村民普及日常用語的普通話

實踐成員在村內拉起“推廣普通話，助力鄉村振興”主題橫幅，為村民講解本次社會實踐意義。大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會經濟政治、文化建設和社會發展具有重要意義，促進社會文明進步。普通話的推廣使用也將激發封家莊村水果售賣市場的市場活力，助力封家莊村建設現代化新農村進程的加快。

△拉起主題橫幅

在宣講過程中，村民們積極主動配合實踐成員填寫調查問卷，甚至有村民專門來找實踐隊進行學習。為方便村民們了解推廣普通話的意義，在臨走之前，團隊將推廣普通話的橫幅掛在村中。本次實踐，村民們紛紛表示感謝，村民們說道：“平時在買賣水果時，經常會因為語言不通受到阻礙，掌握些基本的普通話，能方便我們的基本生活。我們年紀大了些，自學新東西太困難了，也沒有使用普通話的習慣，如果有機會有人能來教一教我們 ，我們也很愿意去學習普通話。”

△團隊進行宣講

語言是助力鄉村振興的基礎性因素，是激發鄉村潛能、釋放鄉村生產力的內生性因素。青島黃海學院學前教育學院推普助力鄉村振興實踐隊將繼續宣傳、推廣普通話，消除語言隔閡，同心共筑語言文字中國夢！