為全面提升我院新教師隊伍素質，促進教師專業成長，強化課堂教學常規管理，推進課堂教學質量持續提高，2024年4月17日下午14：30，在4號教學樓301會議室召開新教師課堂教學診斷與改進活動。參加本次會議的有教學院長周淑芳、教學督導及近兩年入職的30多名新教師。本次交流會由院長周淑芳主持。

首先，周院長帶領新教師學習智能制造學院新教師培養與考核方案，一是學習線上+線下混合式教學模式、課件制作、多媒體操作等常規教育信息技術的培訓、教學基本功的培訓、課程思政專項培訓、過程性考核培訓等八個方面內容，二是重點推進“六個一”工程——融入一個團隊；研究一門課程；參加一次教學比賽；上好一堂示范課程；主持一項課題研究；寫好一篇教科研論文。三是明確課比天大、以學定教的理念，認真學習課堂教學八不準，要求教師嚴守課堂教學底線，加強課堂秩序管理。

其次，來自不同高校的督導專家分別結合自己聽課情況進行集中評課。張加勝教授從教態、課件制作、課堂互動等方面進行詳細點評；劉照軍教授從推式教、拉式教學、關愛學生、參與課題研究積極性方面進行了指導；李萍教授從自信度（語言表達、與學生交流等）、契合度（教學目標、教學手段、方法、考核方式達成度等）、靈活度（板書設計、思政設計、互動設計等）、把控度（了解學生、把控課堂等）等四個維度進行重點點評；陳霞教授從敬畏教學、翻轉課堂、信息化手段等方面進行細致點評。

最后，隨后新教師與各位督導專家進行交流，針對上課中疑問當面向專家請教指導。

本次新教師課堂教學診斷與改進會圓滿結束，周院長進行總結，希望新教師認真領會各位督導專家點評意見，需要新教師們在今后的教學過程中加以改進，繼續努力，持續進步，爭取成長為一名有自己教學風格與特色的名師。