2017年6月1日，為提高本科課堂教學質量，發揮學生的主體作用，教務處、學生處和教學質量監控中心聯合召開2016級本科學生座談會，會議主題是提高本科課堂教學質量。參加座談會的有學校主管教學工作的梁校長、主管學生工作的井校長，教務處、學生處和教學質量監控中心的負責同志，學校督導組的三位教授，學校三位教學名師和來自八個學院的48名學生代表，會議由李友仕老師主持。

井校長首先從當前我校學風建設存在的突出問題、產生原因和如何破解三個方面分析了我校學風建設的現狀。他指出：要重點從樹立遠大志向、做好人生和學涯規劃、懂得感恩和結交善友四個方面提高學生的學習興趣和學習能力，營造良好的學習氛圍，以良好的學風促進教風，實現教學相長。

同學們結合目前本科課堂教學實際和自身學習狀況，圍繞“本科課堂教師如何教和學生如何學”從教師開拓思路、教學內容、教學方法、知識拓展和學習方法幾個方面對加強教風和學風建設提出了意見和建議，主要包括以下幾點：

1.希望教師在講課時注意關注學生的學習效果，注重啟發學生的思路，不要因追求進度而忽略學生的接受能力。

2.希望教師采用案例式、情景式教學，在講課時應結合實際將理論知識講清楚。

3.希望教師結合社會及行業發展前景和學科發展前沿，及時更新教學內容，拓展知識。

4.希望教師將傳統教學方法與多媒體課件有機結合，充分發揮兩種教學手段的優勢。

5.希望教師注重培養學生的實踐能力，加強對實驗課、實習實訓的指導，培養學生的動手操作能力。

6.希望學校進一步改善教室硬件，及時補充圖書館資源，提高圖書館利用率。

學校督導組文科組組長張學俊教授從“大學生上課為什么要認真聽講”和“本科主講教師如何把握本科教學”兩個方面對提高學生學習效率和教師教學水平提出了富有成效的意見和建議。

教學名師代表戴琳琳院長從教師備課和學生預習兩個方面對提高教師教學水平和學生學習質量提出了建議。

最后，梁校長從大學生為什么學和怎樣學兩個方面對提高學生的學習質量提出了建議和要求。他指出，大學生應當認識到自己是國家和民族的希望，要樹立為人民服務，為社會做貢獻的學習理想，在奉獻社會中體現當代大學生的價值。在談到如何學時，梁校長強調指出，  

第一，學生學習要有飽滿的熱情和良好的精神狀態，要對知識和學問有敬畏之心；第二，學生要根據專業和課程的特點選用適當的學習方法，要主動預習和及時復習，跟隨教師的思路有重點的聽課學習，提高學習的主動性和效果；第三，學生要培養一種懷疑精神，主動向教師提出學習要求，針對教師講課內容和方法勤于思考敢于質疑，改變被動地接受式學習。

會后，同學們紛紛表示要及時向輔導員匯報，其中，機電、管理、建工、交通和影視5個班級的代表表示，圍繞提高學習質量策劃召開主題班會。

                                  教學質量監控中心

 2017年6月1日