《管理會計》課程案例

2020年，新冠肺炎給我們每個人帶來了考驗，為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰。疫情期間，為實現學生“停課不停學”，2018級財務管理專科《管理會計》借助網絡教學平臺和網絡通訊工具完成延期開學期間的教學任務。

一、課程情況

針對課程性質及專科學生的教學任務，本周授課計劃如下：

《管理會計》課程針對會計專科及財務管理專科學生開設，課程采用QQ群直播與答疑、中國大學慕課平臺觀看推薦視頻、學習通發布任務及相關資料，三種方式相結合，制定本周教學任務，并根據教學任務安排課程任務。

二、教學流程

首先，在每次課程前一日，上課前在QQ群發布本次課程任務，并準時發起學習通簽到活動，根據簽到學生人數掌握參與課程的同學，若存在未簽到同學及時聯系讓班長或同學相互通知了解情況。若遇學習通卡頓，則使用qq群進行簽到，并做好記錄。

其次，簽到活動結束后，使用QQ群課堂功能布置本次課程任務點以及講解本次課程具體內容，根據大綱知識點選取中國大學慕課平臺上四川大學、東北財經大學、江蘇財會職業學院等的管理會計課程，按照進度表為學生布置各個時間段上的學習任務。

然后，為保證學生視頻學習質量， 視頻完成后，會再次采用QQ視頻+分享屏幕的功能講解本次課程重點，在線連麥提問互動，督促學生完成課堂筆記并進行輔導答疑。并且，在上課期間學習通里發起隨機選人要求學生上傳視頻進度截圖，保證學生的參與程度與學習質量。

另外，為了解學生對課程內容的理解情況，在學習通里發布討論內容，要求學生輸入完成個人觀點，并抽部分討論內容形成詞匯云與學生分享。

同時為了保證學生的學習效果，設置ppt和章節測驗作為任務點。

最后，每周課程結束后，在學習通作業庫里布置本周作業內容，要求學生上傳課堂學習筆記，并在QQ群組織課程內容答疑。

三、教學反思

1、上課儀式感

以往傳統的授課方式，教師與學生面對面，學生的儀式感較強，可以較快進入學習狀態，線上教學過程中，為了讓學生更快進入學習氛圍，我會在上課前在QQ群里提醒大家上課時間、發布上課任務及各時間段安排，并在學生自行觀看學習視頻后，采用互動較強的直播形式進行授課。

2、上課同時錄屏

之前并沒有對直播內容進行錄屏，通過學習其他老師的教學案例，發現錄屏后更有利于學生復習回顧。

世間的期待有千萬種

最美好的那種叫明日可期

讓我們帶著所有的期待

去迎接那遍野的爛漫