在財務管理課程的授課過程中,針對本門課程的特點我做了一些問卷調查和針對性調研,搜集了網課過程中存在的一些問題,以學生反饋的問題為導向積極調整教學方案,以提高學生的學習效果。開課到現在整體來說,同學們對網課的評價是比較好的。接下來把網課上課過程具體情況和針對于存在問題怎么持續改進怎么把這件事做得更好具體來闡述一下:
01
《財務管理》課程的組織運行情況
1.課堂報告:
課堂報告主要是學生們的簽到和課堂中相關任務的完成情況,通過統計圖顯示大部分同學都已經按時簽到上課,個別同學未簽到的原因主要是網絡不暢通所導致,但是線上規定的學習任務點都已經完成。
2.學情統計:
通過章節視頻完成率可以看出17物本1班94%的同學完成了相關任務點的學習,17物本2班所有同學都完成了相關任務點,完成率達到了100%。通過完成率和訪問量可以看出同學們積極認真的學習態度。
02
存在的問題
一周的網課結束針對《財務管理》的授課情況我進行了問卷調查,通過問卷調查的數據說明一下在授課過程中存在問題:
1.關于延期開學和是否支持網上授課的調研
從調查中大家可以看出88%的同學是支持延期的開學的,只有3.4%的同學反對延期,但是有35.6%的同學在支持的同時還有些焦慮不安。84.7%的同學是支持上網課的,只有1.7%的同學非常不支持。
2.學習方式、學習設備、網絡狀況和學習通平臺的穩定程度
從調查中大家可以看出81.4%的同學采用看相關視頻、書籍、文獻的形式進行學習,18.6%的同學與老師線上探討交流的形式學習;大部分的同學采用手機設備進行學習,用手機學習的弊端是長時間的學習容易身心的疲勞度;由于上課時間比較集中導致網絡和學習平臺比較擁堵。
3.對網絡授課方式的感受以及延期開學造成壓力的來源
大部分同學認為網絡授課方式較好和一般,6.8%的同學認為不太好;同時對于延期開學給同學們帶來的壓力來源主要是在家上網課效率比較低,也有部分同學的壓力來源是對資格證書考試的推遲以及影響下學期的學習成績。
4.學生對于課程學習過程中存在的問題
大部分同學反應比較好,也有一部分同學反映存在以下問題:個別學生由于考研或者考證等原因覺得輔助教學的MOOC平臺的課程學習量有點多、多一些視頻交流、由于網課沒有停歇時間沒法記筆記等。
03
解決措施
針對以上存在的問題提出如下解決措施
1.對于網絡平臺的擁堵采用改用其他平臺進行授課,如:QQ、釘釘等;2.不定時的對學生進行直播或視頻答疑;3.對于課外時間不足的同學進行單獨交流;4.加強過程性考核。