為進一步推進國際商學院課程思政建設提質增效，著力加強課程思政優秀教學資源建設，樹立課程思政課程典范，推廣優秀課堂教學實踐經驗，幫助老師們更深入的理解課程思政內涵，10月20日下午，國際商學院“課程思政”專題交流研討活動在知誠樓307教室舉行，數字商務系王式曄老師在活動中做了分享，20余名老師參加了本次研討。

王老師從課程思政的內涵、在課程思政建設中面臨的問題和課程思政的原則等方面進行了分析。她說課程思政的根本目標是“立德樹人”，所以課程思政是一種教育理念，是學生的素養培養。無論是公共基礎課還是專業課，都不是生硬的將思政灌輸給學生，而是通過老師對專業課內容、方法的重新挖掘、梳理和認識，有機的融入課程，達到春風化雨，潤物細無聲的育人效果。作為商科類的專業課程，教師應在教授知識的同時，注重知行合一，從學校定位和專業特色出發，引導學生關注現實問題，培養學生誠信服務、德法兼修的職業素養，通過啟發思維、沉浸體驗來傳達勞動教育、工匠精神、創新意識等內容，設計真正有廣度、有深度，并且有溫度的課程。同時，王老師也針對課程思政申報書的撰寫為老師們進行了解讀。

分享結束后，部分老師展開了研討交流。老師們表示，要切實把教育教學作為最基礎、最根本的工作，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，做有溫度的教育，讓學生通過學習，掌握事物發展規律，通曉天下道理，豐富學識，增長見識，塑造品格。