10月19日下午，國際商學院外語系日語專業全體教師召開主題為“‘互聯網＋教育’時代下日語教學新模式”分享會。會議由外語系副主任孫麗麗主持，日語教師郭子君進行分享，日語專業全體教師參會。

交流會上，郭老師針對“互聯網+教育”產生的背景、運用的場景、發展的過程、現階段的發展情況以及對未來的展望作了具體介紹。她尤其重點提到2019年的《政府工作報告》中明確提出，“互聯網＋教育”背景下要加快推動我國高等教育現代化，通過運用現代信息技術促進教育培養模式轉變,構建現代化學校,推動高教公平，促進優質資源共享,提升高教品質,優化我國高等學校的內部結構；《國家教育部對于提升高等教育質量的若干意見》也明確提出要創新培養教學模式，創新教育教學方法，鼓勵激發式、探究式、研討式、活動式的教學。

郭老師詳細論述了我們一線教師教學活動的展開應該積極響應國家和教育部的號召，將“線上教學”作為教學改革的重要發力方向。

其他日語教師也結合自身的教學實踐針對“線上教學”的利弊得失各抒己見，熱烈討論了“線上教學”究竟是利大于弊還是弊大于利。大致總結出了“線上教學”的“得”包括有利于師生突破時間和空間的限制按時按規定完成教學任務與學習任務、有利于教師和學生充分利用互聯網上的優質教學資源、有利于激發學生學習的自主性以促進翻轉課堂的有效展開。其中，翻轉課堂的實施是我們進行教學改革的重點內容。參會的各位教師們經過討論，一致認為開展“線上與線下相結合”的教學有利于促進翻轉課堂的實施。

討論結束后，主講人提出了今后“線上教學”的發展方向以及策略，總結出要抓住機遇、趨利避害，最大程度發揮“線上教學”的優勢，并且提出了進一步發展“線上與線下教學”相結合新模式的可行方案。

最后，孫主任做了總結發言，強調：現階段，由于疫情形勢的不穩定，教師們要時刻做好線上教學的準備工作；針對由于疫情未能返校的同學，教師在開展教學活動時需要重點對待，務必保障線上與線下同學達到同一教學進度，認真監督線上同學的出勤率和作業完成情況。