開題答辯流程包括學生匯報、現場答辯和修改建議三部分，學生從論文的選題意義、國內外研究現狀、研究方案、創新點等方面展開陳述，答辯評委老師則以嚴謹的治學態度和高度的學術標準，在認真審閱開題報告的基礎上進行點評和提問，并根據學生的現場答辯情況提出了具體而中肯的修改意見和建議。

答辯過程中，評委們提出了很多開題報告中典型和共性的問題，例如，關于論文中的策略問題，開題時尚未完成研究，不能提出策略，既提出策略，前文應交代研究問題；另外，在英文論文中，要特別注意翻譯問題，中英翻譯要一致，同一英文理論多次出現要注意表述應統一。同學們在與評委交流過程中，虛心接受評委建議，認真記下需要重新思考、修改和完善的內容。整個答辯環節，時間安排合理緊湊、氣氛張弛有度。

學位論文開題是學生完成論文過程中的一個重要環節，也是檢查和指導學生階段性學習的重要途徑。通過本次開題答辯，學生對課題的理解更加深入、進一步明確了研究方向、理清了研究思路，為后續論文撰寫打下了良好的基礎。