“憲法是一張寫著人民權利的紙”。作為國家的根本大法，憲法是國家機構產生的合法性來源，也是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是人民權利的保障書。憲法是黨領導人民制定的，它集中體現了黨和人民的意志，具有最高的法律地位和法律效力。我國現行憲法是社會主義核心價值觀的價值取向基礎，憲法確立了構成社會主義核心價值體系內容的馬克思主義指導思想、中國特色社會主義理想的最高地位。由于我國現行憲法文本中存在大量與社會主義核心價值觀相符合的內容，憲法所具有的眾多價值體現了社會主義核心價值觀。[4]憲法容納了公平、正義、平等、愛國、誠信等社會主義核心價值體系的全部精神，憲法共識有利于增強大學生對社會主義核心價值觀的信服。社會主義核心價值觀的內容在我國憲法中的體現，有助于促進大學生對社會主義核心價值觀的認同。大學生學好憲法有助于進一步深刻理解社會主義核心價值觀的豐富內涵。

以往，憲法學是我國的法學類專業教育重要的組成部分，但是教學的側重點主要在于法學知識的傳遞，并沒有從大學生個人社會化的角度發揮其應有的育人功能，其教學的內容和重心不在建構大學生價值觀方面。從法律社會化和道德社會化的角度而言，并沒有充分發揮憲法教育在影響大學生個人的價值觀方面的功能。

今后有必要對憲法教育的作用進行開拓和提升，除了在教學中注重其法學教育功能之外，還要充分挖掘其育人功能，為引導大學生牢固地樹立社會主義核心價值觀發揮應有的作用。通過組織學生在憲法學課程外進一步學習憲法學知識，使他們加深對樹立社會主義核心價值觀的內涵的理解以及在大學生中培養和樹立社會主義核心價值觀重要性的認識。應針對不同對象，積極運用課堂教學、專題講座、討論座談等多種形式進行憲法教育，使大學生從憲法的角度深刻認識社會主義核心價值觀的內涵，提高對社會主義核心價值觀重要性的認識。

憲法教育是使馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想得以在大學生心中扎根的有效途徑之一。開展憲法教育有助于培育大學生的社會主義核心價值觀，可以提高大學生的政治素質，使他們身心健康，自身和諧發展，順利地成長。

習近平同志指出，要以設立國家憲法日為契機，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚憲法精神，切實增強憲法意識，推動全面貫徹實施憲法，更好地發揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國中的重大作用。[6]我們要按照習近平同志的指示，深入開展憲法教育，引導大學生培養和樹立社會主義核心價值觀，使他們成為中國特色社會主義事業可靠的接班人。