為了切實提升新時代輔導員職業能力與專業素養，2020年12月14日上午，學前教育學院全體輔導員會議在知韻樓501會議室舉行，參加會議的有學前教育學院副院長周萍、院長助理王劍、團總支書記李斐以及全體輔導員，會議由學前教育學院院長助理王劍主持召開。

會議伊始，周院長發表重要講話，希望在當前形勢下輔導員要努力強化“三種自信”，一是職業自信，輔導員在學生教育管理中肩負著思想引領、人生導師的職責，發揮重要的引領與示范作用；二是能力自信，輔導員要具備三種重要能力，即引領學生成長成才的能力，成為學生良師益友的能力，高等教育綜合管理的能力；三是發展自信，輔導員既能成為職業發展的專家，也能成為教學科研的教授，還能成為行政管理的精英。

接著王院長希望各位輔導員弘揚“鋪路石精神”，注意克服“功利主義”傾向，正確認識教育的內涵并激發和引導學生自我發展的本質，處理好“做”與“說”的關系。輔導員要培養良好的供給思維，最大限度滿足學生自我發展、自我成長、自我提高的需要，為學生提供更多更好的選擇。輔導員要不忘初心，追求特色發展、持續發展和科學發展，要立德樹人，成為行為示范的“人類靈魂工程師”。他還強調，輔導員須弘揚“四種精神”：仁愛精神、奉獻精神、擔當精神和創新精神。仁愛精神表現為輔導員對所帶學生的關愛，這是做好師德建設的核心內容；奉獻精神表現為輔導員對自己事業的摯愛，這是做好學生工作的立足之本；擔當精神表現為輔導員對肩上重任的銘記，這是做好重要工作的優秀品質；創新精神表現為輔導員對能力提升的追求，這是形成工作特色的關鍵所在。

報告會最后，大家就近期工作總結了學前教育學院從推進“基礎+特色”校院兩級教育管理模式以來所取得的各項成果，進一步了解輔導員隊伍建設的進展情況，指出了當前存在的一些問題并提出改善方案。最后，王院長就下一個階段的工作做了具體安排。

此次會議的召開，使輔導員進一步認清了自己的工作職責，明確了工作方向和重點，打開了工作思路，為今后輔導員工作、提升學生工作管理水平奠定了堅實基礎。學前教育學院全體輔導員統一思想、凝心聚力，不忘育人初心，不忘樹人使命，將以更加飽滿的工作熱情投身到輔導員工作中，努力實現作為輔導員的自我成長和自身價值！