本專業通過相關理論和技能的學習,使學生具備一定的舞蹈表演及教學能力，能在中小學、培訓機構、健身房等基層文化藝術部門從事表演、教學等應用型技能工作，拓寬你的就業路徑，增強你職業競爭力，助力你打造五彩斑斕的美妙人生。

一、培養目標

《舞蹈表演與教學》微專業以培養具有德、智、體全面發展、掌握舞蹈表演與教學方面的專業技能藝術人才。通過相關理論和技能的學習,使學生具備一定的舞蹈表演及教學能力，能在中小學、培訓機構、健身房等基層文化藝術部門從事表演、教學等應用型技能工作。按照“三重”(重技能、重實踐、重理論基礎)的專業育人理念，堅持“三結合”(堅持素質教育與專業教育的結合、課堂教學與實踐教學的結合、個性發展與共性提高的結合)的原則,培養“四能”(能表演、能教學、能組織、能管理)的應用型人才。

 

二、培養要求

通過系統的專業理論學習和專業技能的訓練，使學生：

1.掌握舞蹈表演與舞蹈教學的必備理論知識；

2.具備一定舞蹈表演與教學實踐能力；

3.具有對各種舞蹈作品的鑒賞、分析和批評的能力；

4.具備策劃、組織和管理舞蹈活動的能力。

 

三、招生對象與條件

本專業首次招生班級預計2個班，限定人數為每班30人的小班教學。本專業以素質普及、興趣愛好、就業導向為人才培養目標，招生對象主要以大二及以上年級學生為主，主要面向有舞蹈基礎的學生，零基礎對舞蹈藝術感興趣以及有想從事舞蹈類表演、教學方面需求的廣大學生也可報名。

 

四、學分與證書

修讀本微專業的學生在確認符合微專業招生要求后，按照200元/學分的標準繳納學費。學生在畢業前，修滿本培養方案規定的15個學分，頒發舞蹈表演與教學微專業證書。

 

課程設置

舞蹈表演與教學微專業課程設置及教學進程計劃表

六、課程簡介

本微專業共開設必修課8門，其中專業實踐課 5門，即《芭蕾基訓》、《古典舞身韻》、《民族民間舞》、《運動舞蹈》、《健身房團操》等。專業理論課 3門，即《中國舞蹈史及作品賞析》、《幼兒舞蹈教學》、《舞蹈管理》等。

1.《芭蕾基訓》

《芭蕾基訓》是以芭蕾舞基本功訓練為內容和形式的一門舞蹈技能課程，本課程運用科學規范的訓練方法，訓練學生身體的穩定性、動作的外開性、肢體的協調性、舞姿的規范性，使學生能夠靈活的完成芭蕾技術技巧動作，培養其優美的舞蹈感覺，使形體動作富有較好的藝術表現力，為學好每一門專業技能課打下良好的基礎。

2.《古典舞身韻》

《古典舞身韻》是大學生舞蹈表演與教學微專業的一門核心基礎課程，古典舞身韻是中國舞的重要組成部分，身韻使基本功能力、技巧、舞姿、動律、節奏、舞句等成為一個有機的整體。通過課程學習，掌握古典舞身姿動態中的韻味，引導學生體現中國古典舞“擰、傾、圓、曲”的動作特點和審美風格，讓學生充分的受到傳統文化和審美風格的熏陶，使學生了解、掌握民族傳統審美意識，增強學生的藝術表現力，提高學生的藝術鑒賞能力。

3.《中國民族民間舞教學》

《中國民族民間舞教學》是一門豐富多彩、實用性較強的舞蹈基礎課，本課程通過賞析我國各民族的經典舞蹈作品，學習代表性民族民間舞蹈，使學生廣泛的認識我國傳統的民族民間舞，能夠從多元角度賞析經典舞蹈作品，能夠從事表演及教學任務，正確的了解、吸納傳統文化，提高學生的審美素養和民族文化認同感，增強學生民族自信心。

4.《運動舞蹈》

《運動舞蹈》是非體育類專業學生根據其興趣愛好而開設的一門健身操基礎課程。運動舞蹈是體育運動與舞蹈藝術相融合而衍生出來的一項全新的運動形式，是以科學運動為手段，運用各種舞蹈元素，展現運動、藝術、健康之美的一類運動藝術項目。該項目雖然是通過肢體演繹，但卻有別于其他舞蹈藝術。純粹的舞蹈藝術是以表現情感為出發點，更注重藝術性和表演性;而運動舞蹈是運用各種舞蹈元素，實現運動與藝術相融合的健康價值，詮釋“運動舞蹈，健康快樂”的理念。本課程主要以課的組織形式，運用科學的教學手段和先進的教學方法，結合健身操的基本特點，增強學生體質，培養學生運用運動舞蹈進行鍛煉的能力，使其具備開展運動舞蹈活動的能力。

5.《健身房團操》

《健身房團操》是健身房眾多集體課程的核心課程，其課程本身就具有一定的授課體系，強調趣味性，和小團體氛圍，用戶是有可能對這個課程本身，對課程品牌形成一個比較好的認知和黏性。通過本課程的教學，培養學生作為團操教練所需掌握的專業能力，例如動作的規范度、身體幅度、口令與手勢、教學方法、音樂控制、以及互動技巧等等，為拓展學生職業能力，拓寬就業提供重要幫助。

6.《中國舞蹈史及作品賞析》

《中國舞蹈史及作品賞析》是舞蹈表演與教學微專業學生的專業必修理論課程。是一門介紹中國舞蹈演變過程和舞蹈作品鑒賞相結合的課程，在配合舞蹈實踐課的基礎上，幫助學生構建學科知識體系、提高學生文化修養。通過本門課程的學習，使學生能在理解中國舞蹈發展史的基礎上，與當代舞蹈創作劇目互為印證、拓展掌握，激勵學生既能掌握歷史知識，同時也善于以古為鑒、古為今用、立足傳統、激發想象。

7.《幼兒舞蹈教學》

《幼兒舞蹈教學》本課主要學習幼兒舞蹈課程相關理論知識與教育教學方法，是一門專業性較強的舞蹈類教學實踐課。幼兒舞蹈是由兒童表演或體現幼兒生活的舞蹈。是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈教學課程包括對幼兒肢體的認識與開發、熱身、柔韌性練習、幼兒舞蹈作品創作與幼兒群體舞蹈排練等。通過本課程的學習，可以幫助學生科學系統的開展舞蹈課程，普及美育教學，傳承民族文化。

8.《舞蹈管理》

《舞蹈管理》舞蹈管理是一門在我國剛剛起步的具有前瞻性的新學科，它是一門理論性和應用性結合很強的交叉學科，該專業在國內有著很大的發展空間。隨著我國舞蹈文化產業的豐富與發展，培養創新型的既具備舞蹈藝術鑒賞能力又掌握舞蹈市場經營與管理的復合型人才已是舞蹈人才市場需求的主流。該專業以舞蹈學專業知識為基礎，以舞蹈管理學為依托，涉及舞蹈藝術鑒賞學、經濟學、市場營銷學、心理學、統計學、會計學等諸門學科相關內容，將舞動策劃、舞蹈傳播、舞蹈產業營銷等新型運用門類作為主要教學研究內容。

 

 

 

 

舞蹈表演與教學微專業負責人聯系方式：

姓名：葛月華

電話：13105185955

QQ：504589525@qq.com

辦公室：知行樓123辦公室

 

 

初審：孫小南      復審：王劍