馬克思說過：“人創造了環境，同樣環境也創造了人。”健康豐富的園所環境，對滿足孩子運動、交往、探索、啟迪和情感表達是十分重要的，也為素質教育的順利實施奠定了良好的基礎。同時，在東街幼兒園做環創的過程中我們增加了感情，收獲了知識。

如果不是通過支教這個活動我們五個一起做環創的同校同學可能都不會認識，但是就是因為支教因為環創將我們五位本來素面相識的同學連在了一起，我們在一起共同創造了許多我們本來想都不敢想的作品，我們有著莫名的默契感、配合感，互相幫助互相加油，在一起完成了很多環創作品獲得了幼兒園老師和園長的一致好評，這離不開我們每一個人的付出與努力。

（支教老師們都在認真努力的做著環創工作）

通過我們五個人的齊心協力下我們也完成了令人驕傲的出色作品，看著這些作品我們每個人都覺得一切都努力都值了并且我們之前也產生了深厚的情誼。

（支教老師們共同完成的環創作品）

支教路上故事多多，有溫暖感動，更有平淡生活，困難和挑戰中摻雜著意外與驚喜。通過在幼兒園里的環創工作我們得到了成長，對自己的認知也有了一個新的層次的認識，對我們的將來發展也有著很大的幫助！

初審：孫小南 復審：王劍