2022年9月25日，早期教育教研室接到啟動線上教學工作的通知，立即召開教研室教師教學工作會議，強調學校疫情防控要求，迅速制定了線上教學進程安排工作方案，積極鼓勵和引導教師創新運用在線教學工具，以確保線上教學高效、保質運行。  

一、堅守初心，誨人不倦

疫情當下，學前教育學院早期教育教研室的教師們為了確保線上課程能夠順利開展，提前一天在學習通發布通知并告知課代表，保證消息傳達到每一位同學，通知明確課程出勤要求，叮囑課代表和班長做好班級出勤和紀律監督，嚴格請假制度。明確線上課程授課平臺及流程，提醒學生提前下載APP，準備耳機、課本、筆記本、充電寶等，做好線上上課所需要的所有準備。

二、有的施教，提質保量

本著打造“高質量云課堂”的教學原則，教研室教師們根據課程特點精心備課，群策群力、齊心共享教學妙招，把培養學生自主學習能力作為重點，確保了線上教學有條不紊地運轉，為網課教學質效奠定了扎實的基礎。從線下到線上，教師迅速轉變角色，上課時情緒飽滿、條理清晰、重點突出，保證了每節課的教學質量。 

魏慧慧老師所授《學前教育原理》是學前教育專業的專業主干課，通過課程學習，讓學生了解學前教育在整個教育體系及兒童發展過程中的價值與地位，掌握學前教育的基本理論、領會科學的教育理念、認識學前兒童自身發展的特征及學前教育活動的基本特點等。使學生能夠在思想上認同、在行動上踐行，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，提高學生的道德修養。

王月老師所教授的《幼兒教師口語與溝通技巧》為實踐類課程，重在訓練學生的口語表達與溝通能力，要求學生積極參與課堂互動。課程中王月老師將主題討論公布于學習通班級活動中，積極引導學生參與討論、發表觀點。

李慧方老師所教授《學前教育原理》在課程中梳理創生“三點目標”：掌握一點知識、提升一點能力、浸潤一點情懷，緊扣“三點”目標，致力于構建“有深度、有廣度、有溫度”的“三度”課堂。在線上課程創生課堂分享環節，致力于創生課堂分享，實現學生“做中學”，回歸學生主體，促進理論與實踐融合發展，打造知行課堂。

三、多措并舉，以教促學

線上的“教”改變了原有的授課方式，教師們借助學習通平臺通過討論、搶答、選人等方式調動學生的積極性，力求實現教學效果最優化，確保在線教學“標準不降低、質量不縮水、教學不中斷、學習不停頓”。

面對疫情，早期教育教研室全體教師以滿腔的熱情和高度負責的敬業精神投入到教學工作中，積極探索線上教學新思路，助力網絡教學質量提升，周密部署，科學規劃，嚴格落實學校各項防疫措施，在保障身體健康和生命安全的同時，維護了正常的教學秩序，實現了“停課不停教、停課不停學”的教學目標。

初審:孫小南       復審：張龍潔