為指導新聘青年教師盡快熟悉教學體系與框架，全面掌握教學方法與技巧，進一步規范教學行為，提高教師課堂教學能力和水平，學前教育學院于2022年8月16日下午和17日下午，在知行樓301智慧教室組織開展了以“齊心協力共磨課，現場點撥促成長”為主題的課堂教學磨課活動。

本次活動分為兩個階段進行：

第一個階段：2022年8月16日14：30-17：00（磨課與互評）

此階段分組進行，各教研室主任作為指導教師負責自己教研室的新入職教師。磨課環節分為四個部分：備課解課，教師們深入鉆研教材，整理教學設計；上課聽課，在骨干教師的指導下新教師展現真實課堂情境，其他教師也積極參與，認真聽課，詳細記錄；評課議課，參與磨課的教師對此次課堂教學做認真地分析、思考、討論，總結出此次課堂教學的核心問題，討論解決核心問題的方案；修課改課，教師們根據大家的意見和建議，結合自己的理解，將教學方案進行修改和完善，如此進行多次地修課改課，使教學活動不斷完善、成熟。

第二個階段：2022年8月17日14：30-17：00（考核與推優）

此階段是新教師講課比賽，參賽教師按照活動要求準備教學階段，完善教學設計方案。比賽評委包括院長周萍，院長助理劉藝敏，學前教育教研室主任毛玉蕊、羅雅會、徐琳，藝術教育教研室主任薛巍和音樂教育教研室主任張若愚，各位評委從教學設計方案、教學內容、教學組織、教學語言與教態、教學特色等評價維度對參賽教師的課堂教學進行評價。

比賽過程中，參賽教師在規定的時間內，根據自己選擇科目的課程特點，吸取磨課活動的經驗和不足，以豐富有趣的教學內容和精心的教學設計，從導入、知識點的講解、模擬演示等方面，展現了扎實的學科素養和教學功力。

每位教師都有自己獨特的講課風格，或輕松活潑，或幽默風趣，或深入淺出，或剖析深刻，具備靈活的教學技巧和扎實的專業底蘊，充分展現了我院新入職教師較高的綜合素質和創新精神。

一人磨課，多人受益。對教師來說，磨課的過程是一個學習、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創新的過程，更是一個專業素養提升的過程。本次課堂教學磨課活動有效地促進了新入職教師的專業知識和技能的提高，也加快了新教師的成長步伐，為學前教育學院教師的成長和發展奠定了基礎。

初審：孫小南 復審：張龍潔