師德師風建設是提高教育質量、構筑優質育人體系、增強教師職業社會美譽度的有力行動。為提高學院師德師風建設，優化教育教學質量，2023年4月21日下午，學前教育學院召開了師德師風專題培訓會，此次培訓會由學前教育學院教師黨支部書記孫峰主持，學前教育學院全體教師參加。

孫書記結合自己3月份參加的山東省教育廳組織的高校師德師風專題培訓學習，從知行合一的視角來闡述高校教師師德觀念養成與行為規范。孫書記指出，教師學到的東西不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知。作為一名高校教師要思考以下幾個問題，教師做出教的行為是否就可以稱之為他（她）在教學，是否只有發生在課堂中的教學行為才稱得上是教學，教學是否就是通過講教材中的知識來提高學生的能力，教學中教與學的關系是怎樣的......當前面對“內卷”的情況，每一位教師都應該思考如何做好教書育人工作、如何提升自己的能力。

接著結合學院的實際工作，孫書記指出，作為學前教育學院的一名老師，要把學院當做“家”，要把師生當做“家人”；要嚴守師德底線，筑牢思想防線，規范辦學行為、教學行為，確保課堂教學安全有序；要深入教學研究，提高教學水平，圍繞教學內容加強日常積累，強化知識儲備，不斷鉆研提升、反思總結，備足“一桶水”，裝滿“一杯水”，提高課堂吸引力、感染力、粘合度，唯有這樣學院才能建設一支風清氣正的優秀教師隊伍，才能提高育人質量，培養出合格的幼兒教師。

初審：孫小南   復審:張龍潔