山東省教育廳 山東省發展和改革委員會

關于做好部省共建國家職業教育創新發展高地理論實踐研究工作的通知

（截止日期5 月 11日）

各單位、部門：

加強理論實踐研究，緊密銜接經濟社會發展，對職業教育改革發展具有重要支撐和引領作用。當前，部省共建國家職業教育創新發展高地建設已“全面起勢”，探索建立新時代中國特色職業教育制度和模式，實現“一年成式”“兩年成是”“三年成事”目標，迫切需要進一步加強理論實踐研究，以更好地通過求“是”，探索規律、發現規律、總結規律，破解難題、推進改革、創新發展。為做好職業教育創新發展高地理論實踐研究工作，加快推進職教高地建設，現將有關事項通知如下。

一、將職教高地理論實踐研究作為重要任務

理論是行動的先導。黨的十八大以來，全省職業教育研究在理論與實踐的疊加探索中，取得長足進步，為全省職業教育改革發展提供了重要支撐。隨著職教高地建設推進，理論供給作用更加凸顯，亟需從學理上把握職業教育改革發展的創新實踐，探究新時代中國特色職業教育發展規律。各地、各有關院校及研究機構，均要把職教高地理論實踐研究擺上重要議事日程，作為重要任務，抓緊抓實抓好，為職教高地建設提供智力支撐，助力構建新時代中國特色職業教育研究體系和話語體系。

二、圍繞職教高地重點加強理論實踐研究

突出時代特征、問題導向和創新意識，緊緊圍繞“為建設新時代中國特色職業教育制度模式趟出路子”“為全國推動職業教育大改革大發展，找準突破口、著力點”“為全國其他地區，探索可復制、可推廣的經驗模式”等 3 大使命，結合考試招生、人才培養、產教融合、“雙師型”隊伍、辦學制度、管理體制、保 障機制、國際交流、服務經濟社會等重點領域，加強理論研究、實證研究、比較研究和跨領域研究，積極吸納國內外職業教育研究的前沿進展和優秀成果，不斷拓展研究的深度和廣度，著力推出體現國家水準的研究成果，填補職業教育理論研究空白。

三、切實為職教高地理論實踐研究提供保障

各級教育行政部門、各有關院校要加強職業教育研究機構和研究隊伍建設，安排研究經費，“雙高計劃”院校發揮示范帶頭作用；各級發展改革部門要從經濟社會發展角度，加強指導和支持。堅持務實致用，改革評價機制，以質量和實效來評價研究成果，推動研究成果轉化為決策、制度和輿論。鼓勵支持行業企業、一線人員、省外高水平研究機構和院校參與，組建跨區域、跨領域、跨界別的研究團隊，開展協同攻關。用 2—3 年時間，全省打造一批高水平職業教育研究基地和智庫，建設一批創新型研究團隊，培育一批領軍人物，產出一批原創性的先進理論成果和可復制、可推廣的制度及實踐成果，形成研究成果持續涌現的局面。

四、扎實做好職教高地研究課題申報工作

為有效支持職教高地理論實踐研究，省教育廳組織制定了研究課題指南（附件 1）。請申報單位參考研究課題指南，自行擬訂研究題目，選擇研究角度和側重點，積極申報。高等學校及教科研機構一般不超過 5 項。每位課題負責人只能牽頭申報一個項目。研究課題完成期限一般為一年。省教育廳組織專家遴選

確定后發布，給予一定經費支持。

各申報單位請于 2020 年 5 月 11日中午12點前，將申報書（附件 2）及匯總表（附件 3）電子版發送至 hhxykyc@126.com(備注課題名稱、學院)。

聯系人及電話：張琪 

附件：

附件：項目指南-申報書-匯總表

青島黃海學院科研服務部

                                                                                                                                   2020 年 5月 1日