2015年6月11日下午，黃海學院藝術系梁克珊教授在4#205開展了《立體構成》課程的授課總結會。藝術系全體專業課教師參加了此次會議。梁克珊教授多年來一直從事設計類專業課程的教學工作，授課經驗豐富。會議伊始，梁教授首先對于藝術系青年教師的教學工作給予了肯定，鼓勵青年教師發展自己的專業技能，勇于創新。
隨后梁教授結合《立體構成》的課程設計和課程規范談了自己的教學經驗。對于青年教師的教學起到了很好的引導和示范作用。
1、課堂教學中應采用多種手段，通過實物、范畫等直觀教具的運用激發學生的好奇心，引導學生賞析好的作品，提高學生的鑒賞能力。
2、上課前要了解學生所學課程的前導后續，以便更加有針對性的教學。引導學生學會聽課，將課程中的重點內容記錄下來，既能提高知識的記憶，也能調動學生學習的主動性、積極性。
3、作業的評價方式要多元化，注重過程評價、善于啟發學生的潛能，注意多鼓勵學生，提高學生的自信心。
梁教授認為知識就像七巧板一樣，教師應起到穿針引線的作用。將學生的知識結構貫穿起來。最后，梁教授對于青年教師專業發展提出了幾點建議：
1、要多讀書，提高自己的藝術修養、扎實藝術理論知識，為日后的教學工作打下堅實的基礎。
2、要充實自己的課堂教學，采用多種教學手法，直觀教具，激發學生的學習興趣。
要緊隨時代的步伐，了解學生的思維習慣和興趣愛好，因材施教。