為了促進教學經驗交流和提高教師課程思政教學能力，《大學基礎英語》課程組于2023年12月27日下午開展了課程思政分享會，本次會議由曹海洋老師作分享，課程組教師共同聆聽、學習。

曹海洋老師結合自身的教學經驗，以Evolving technolog單元主題為例，就單元思政教學設計方案進行了分享。曹老師從課文大意與結構、核心詞匯及詞匯學習策略、寫作技巧等方面進行了單元教學內容介紹，從體會科技強國的重要性、樹立民族自信心、提高思辨能力等方面體現了思政育人目標。在具體設計方面，課前利用教材及U校園現有的線上線下資源進行任務設置，讓學生以小組的形式組成閱讀圈；課中通過視頻導入課堂，使學生直觀了解中國古代技術成果并激發學生學習興趣與民族自豪感，課文講解以任務為驅動，以閱讀圈任務的完成推動課程思政融入新課學習，再通過翻譯練習讓學生學習中國技術思政詞匯，同時體會中國從古到今的科技發展，提升學生對中國立場的認知與理解，了解中國傳統文化，樹立民族自豪感，堅定文化自信；課后要求學生完成寫作練習——技術縮短了人與人之間的距離（for or against），寫作的評價與反饋采取會談式反饋的方式，即學生完成后，先進行同伴評價與反饋，再分小組與老師進行會談，最后學生總結反饋形成終稿并上交。

最后，曹老師從多角度的思政融入、多元的思政教學模式、先進的思政評價模式、改進方向等方面進行了教學設計反思，課程思政教學設計要結合反思效果與評價持續改進，加強思政融合創新。

本次課程思政分享內容充實，環節緊湊。通過本次的課程思政分享與學習，老師們在今后的教學中定會不斷提升課程思政融入課堂教學的能力，進一步挖掘思政元素，在教學實踐中不斷貫徹落實立德樹人根本任務。