2022年度“三進”專項課題（編號2022SJ02）負責人陳亞非老師的科研育人報告會于6月18日在知明樓205召開，面向對象為2023級康復治療學本科1班30名學生。

陳亞非老師首先講解“三進”的意義：教育引導青年大學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，堅定聽黨話、感黨恩、跟黨走的政治自覺，讓大學英語教學永葆馬克思主義的鮮亮底色，推動中國特色社會主義事業不斷發展。

陳老師具體闡釋教學實踐思路：在課堂教學過程中將“三進”課程的理念融入教學目標和教學內容，注重培養學生的思想道德素養、拓寬其國際視野、促進其全面發展；根據單元主題適時恰當融入“新思想”相關內容,提出大學英語與“新思想”的融合方案；靈活運用“學習強國平臺-國際-學習詞典”、“學習強國平臺-習近平文化思想金句”、“學習強國平臺-傳播中國-culture”等平臺內容幫助學生夯實所學主題相關理論認知；“活”用各種教學方法和利用學習通學習平臺創設主題相關的學習章節，為學生提供便捷學習體驗，把單向的理論灌輸轉變為雙向的互動研討，把單純的知識傳授轉變為綜合能力素質培養。

陳亞非老師首先講解“三進”的意義：教育引導青年大學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，堅定聽黨話、感黨恩、跟黨走的政治自覺，讓大學英語教學永葆馬克思主義的鮮亮底色，推動中國特色社會主義事業不斷發展。

陳老師具體闡釋教學實踐思路：在課堂教學過程中將“三進”課程的理念融入教學目標和教學內容，注重培養學生的思想道德素養、拓寬其國際視野、促進其全面發展；根據單元主題適時恰當融入“新思想”相關內容,提出大學英語與“新思想”的融合方案；靈活運用“學習強國平臺-國際-學習詞典”、“學習強國平臺-習近平文化思想金句”、“學習強國平臺-傳播中國-culture”等平臺內容幫助學生夯實所學主題相關理論認知；“活”用各種教學方法和利用學習通學習平臺創設主題相關的學習章節，為學生提供便捷學習體驗，把單向的理論灌輸轉變為雙向的互動研討，把單純的知識傳授轉變為綜合能力素質培養。

陳老師的報告不僅為學生將來的論文寫作思路提供了有效的學術研究手段，同時有利于學生深化科研理解和為其后續研究提供參考和借鑒。