史冠新，文學博士，教授。1963年出生于山東省淄博市。1983年畢業于山東大學中文系，獲文學學士學位；1986年畢業于山東大學中文系，獲文學碩士學位；2006年畢業于山東大學文學與新聞傳播學院，獲文學博士學位。歷任青島大學國際交流學院、漢語言學院、國際教育學院院長。兼任全國漢語國際教育專業學位研究生教學指導委員會委員、山東省專業學位研究生教指委委員、山東省語言學會副會長、青島市語言學會會長。曾長期在日本、墨西哥、美國從事漢語和中國文化的教學研究工作。熟練掌握英語、日語、西班牙語。

工作簡歷：

1986.07-2023.05  青島大學

1994-1996 日本下關市立大學

1998-2000 墨西哥國立自治大學

2017-2019 美國威廉瑪麗大學

主要講授課程：

為本科生講授現代漢語、語言學概論、漢語語法研究專題等課程。

為研究生講授二語習得理論、漢語語法、漢語作為第二語言教學、對外漢語教學理論與方法等課程。

主要研究方向：漢語語法、國際中文教育。

學術創新：1.證實語氣詞“吧”是“不啊”的合音。《臨淄話的語氣詞“吧”》通過分析描述臨淄話中的“你去啊不啊？—你去啊吧？”平行同義句式以及疑問語氣詞“吧”與祈使語氣詞“吧”讀音的不同，證實了趙元任、呂叔湘先生的兩個學術推測：語氣詞“吧”是“不啊”的合音，表疑問的語氣詞“吧”與表祈使的語氣詞“吧”來源不同，屬于兩個詞。2.提出語氣詞的界定標準，證實“了2”不是語氣詞。《現代漢語語氣詞界說》指出，語氣詞只能出現在句子層面，凡是帶有語氣詞的語言片段都不能被包孕，而“不當干部了的老同志更要注重晚節”中的“了”（所謂的“了2”）處于被包孕狀態，可證“了2”不是語氣詞。3.創立自成體系的“音節本位拼音教學法”，顛覆了傳統的漢語拼音教學方法。《漢語語音音節本位辨正》指出，在漢語拼音教學中，先教自成音節的單韻母a、e、i、u、ü，非音節不予示范，聲母不要呼讀，全部采用“直讀法”。4.《漢語語法單位辨正》《漢語的動態結構》提出并論述“動態結構”，短語不能像直通車一樣直接轉換成為句子。5.對“把字句”的語義、語用、句法功能進行創新性論述，指出“把字句”意念上是把對象拉近從而進行處置。5.構擬漢語動態系統，創設動態結構的形式鑒定標準，理清動態與靜態的本質差異，論證短語與句子并不是直通車關系。

主要著作：

1．《普通話導讀》，天津人民出版社，1994年；

2．《漢語方言語法類編》（黃伯榮主編，史冠新為第一副主編），青島出版社，1996年；

3.《漢語方言語法調查手冊》，合著，廣東人民出版社，2001；

4.《感受中國》，青島海洋大學出版社，2006年；

主要論文：

1.《山東臨淄話單音形容詞的重疊用法》，《中國語文》1986年第2期；

2.《漢語語法史概要述評》，《東岳論叢》1987年第5期；

3.《臨淄話的語氣詞“吧”》，《中國語文》1989年第1期；

4.《對外漢語教學中的句式教學研究》，《山東社會科學》2006年第4期；

5.《普方古視角下的了1了2了3研究》，《東方論壇》2006年第3期，中國人民大學復印報刊資料《語言文字學》全文轉載；

6.《臨淄方言語氣詞研究》，山東大學博士論文，2006；

7.《現代漢語語氣詞界說》，《山東社會科學》2008年第10期；

8.《再論了2不是語氣詞》，《山東社會科學》2011年第12期，中國人民大學復印報刊資料《語言文字學》全文轉載；

9.《漢語語音音節本位辨正》，《東方論壇》2015年第5期，中國人民大學復印報刊資料《語言文字學》全文轉載；

10.《漢語語法單位辨正》，《東方論壇》2020年第1期；

11.《普方古大三角視域下的臨淄方言把字句研究》，《東方論壇》2022年第1期；

12.《漢語的動態結構》，《現代語文》2023年第11期；

13.《前概念理論視域下國際中文學習者中國文化教學測評研究》，《天津師范大學學報》（社會科學版）2024年第5期；

獲獎：

1.1998年獲山東社科獎；

2.2007年獲山東省優秀博士論文獎；

3.2014年獲山東省級教學成果獎；