2024年9月19日下午15：30，語言文化學院英語系教學部于知誠樓405舉行本學期第一次科研教研分享會。本次分享會由曹海洋老師主持，劉佳君教授主講，就“AI輔助商務英語教學”這一主題，與系部教師們展開了分享與討論。

教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。為進一步推進教育數字化，促進學校信息技術與教育教學的深度融合，語言文化學院在部署教學工作中，致力于打造智能助教、知識圖譜等多元化教學場景，并深入觀察和分析人工智能技術與教育教學融合所帶來的深遠影響。劉佳君教授一開始便提綱挈領地指出，AI輔助教學，能形成一種更高效的教學-學習模式，通過提升互動體驗、優化知識獲取過程，實現差異化地教、個性化地學、精細化管，基于學生獨特興趣點，使學生提高學習效率和主動性。

本次分享，劉佳君教授以她本學期所講的《新標準商務英語綜合教程（三）》為例，為我們帶來了AI工具在備課、帶動課堂討論、輔助學習任務環節的使用心得。首先，在備課環節，劉教授在第一單元“Advertising”的教學設計中，提出“怎樣成為一名成功廣告人”這一思考問題，作為本單元學習抓手。利用ChatGPT等對話式AI工具，得到這一問題的多角度回答，使學生能夠開拓視野的同時，也在與AI對話過程中，深刻體會到對行業新趨勢、新技術保持好奇心和學習能力的重要性，與成為成功廣告人的必備素質之一知行結合。

而在第二單元“Law”的學習中，劉教授講課堂重點作為思考任務，提前布置給學生，引導、鼓勵學生利用包括但不局限于AI的多種工具、平臺，去自主查找資料，將所得帶到課堂上分享、討論，教師再進行歸納；另外，劉教授還提到，AI工具可以輔助教師更好地監督學生完成課后學習任務，比如智能查重功能，可以檢測學生在作答時，是否獨立思考，對查找資料進行了有效的利用、整合、反思，杜絕照搬照抄。

信息化時代的大背景下，教育新生態的重構已經開始。通過AI賦能，可以形成新的教育范式和形態。個性化、智能化是新時期教育發展必然趨勢，也是對高校教師提出的新要求。新挑戰。未來已來，相信經過本次精彩分享，英語系教師將更加積極投入到AI賦能教學改革的研究與應用當中，為商務英語教學注入新活力。