隨著教育信息化和智能化的發展，大學英語教學面臨著新的挑戰和機遇。2024年10月10 日下午，語言文化學院大學英語教學部2024級專科年級組開展本周教研會，旨在深化課程教學改革，提升新學期專科課程教學質量，激發教師的教學熱情，通過分享教學設計思路，共同探討如何更好地豐富課堂活動，培養學生興趣，打造高效課堂。

會議由年級組長吳文榮老師主持，全體任課教師參會。會議開始，吳老師對專科課程組近期的磨課情況進行了總結，并且對于本周課程組教研活動進行說明。

接著，楊冰老師開始對自己所制作的第三單元課件進行分享，將自己在課件設計的過程中教學思路進行具體介紹，圍繞單元話題，由情景導入開始，從課堂活動、單詞學習、課文解讀到學生英語能力鍛煉逐步深入，總結要點如下：關注到學生的個性化需求，因材施教，提高教學針對性；營造輕松的學習氛圍，激發學生的學習動力；培養學生一定自主學習能力，引導學生參與課堂活動。

隨后，課程組教師們圍繞教學設計理念進行了深入交流，分享了各自在教學設計中的成功經驗和創新思路，比如：如何結合學生實際需求設計課程，如何利用現代教育技術提升教學效果等。

會議重點討論了如何整合教學資源，包括教材、網絡資源、多媒體教學等，以豐富教學內容，提高學生的學習興趣和參與度。

會議最后，吳文榮老師強調了新教學理念在大學英語教學中的重要性，教師要積極探索新的教學模式和方法，此次課程組關于教學設計的分享，為大家提供了一個交流和學習的機會。通過此次教研會，教師們不僅更新了教學設計理念，還獲得了許多實用的教學策略和方法。這些成果將為《公共英語（一）》課程的教學質量提升提供強有力的支持。

了解和分享彼此的教學經驗和課堂設計是此次教研活動的意義所在。對于教師授課的內容要有側重進行設計，突出教學目標，注重學生的實際學習效果。相信在全體課程組教師的共同努力下，專科英語課程教學工作將不斷取得新的進步和發展。