為全面貫徹立德樹人根本任務，深化“三全育人”綜合改革，3月11日上午，青島黃海學院團委書記甄程率心理健康教育中心教師團隊深入語言文化學院，于知新樓613教室開展心理健康教育體系建設指導。語言文化學院學工主任陳祥德、團總支書記郭瀟雨及輔導員代表參加會議，雙方就新學期心理健康教育工作展開深度交流。

會議伊始，甄程書記就心理健康教育工作提出系統性指導意見，著重部署了學期初心理健康“護航行動”，提出構建“篩查、建檔、回訪、幫扶”全鏈條工作機制。會議指出，回訪環節作為心理育人鏈條中的動態跟蹤樞紐，是確保預警干預精準有效的重要保障。回訪不僅是對學生心理健康狀態的再次確認，也是一種全程跟蹤和長期關懷的體現。通過定期回訪，能夠及時發現學生在心理健康方面的潛在問題，確保心理健康教育工作的連續性和針對性。通過心理健康普測大數據分析，及“輔導員+心理教師+學業導師”的協同服務模式，打造“一人一策”精準幫扶、朋輩心理互助隊伍建設等創新舉措，切實提升心理危機預防與干預效能。

此外，甄程書記強調，高校作為艾滋病防控前沿陣地的重要性，要求構建“預防為主、教育先行”的常態化宣教體系，依托專題講座強化知識普及，通過主題班會深化認知理解，借助宣傳手冊延伸教育觸角，形成“知識輸入、意識提升、行為引導”的閉環教育模式，切實增強學生健康防護能力，筑牢校園防艾安全防線。

會議指出，輔導員隊伍在鑄魂育人工程中起著關鍵的作用，要求每位輔導員以“精準把握思想脈搏、有效引導價值取向”為工作準則，將培育踐行社會主義核心價值觀融入日常管理，當好學生成長的“引路人”：深化思想引領，完善“校、院、班、寢”四級聯動機制，深入學生社區，通過榜樣引領、實踐浸潤等方式做好推優入黨入團工作，著力培養具有家國情懷與國際視野的新時代青年。針對學工隊伍就現有工作系統在操作便捷性、信息交互效率及功能模塊完善性等方面的反饋，甄程書記鼓勵輔導員們繼續結合實際需求提出優化方案，構建契合工作場景的業務支持體系，通過信息化手段不斷提升學生管理與服務的專業化水平。

陳祥德主任在總結中表示，學院將全面落實會議精神，重點推進“心理育人質量提升工程”，結合語言專業特色深化發展性心理健康教育，打造朋輩輔導、“文化療愈”工作坊等特色項目，筑牢學生心理健康防線，以更專業的服務護航學生成長成才。此次會議有效推動了心理健康教育工作的校院協同、資源整合和機制創新，為構建具有校本特色的心理育人體系注入了新動能。下一步，語言文化學院將以此為契機，持續深化“心理+文化”融合育人模式，助力學生全面發展。