小伙伴們好久不見~

# 團團日記來咯！#

今年因為疫情的原因

全國上下高校都延期開學但“停課不停學”

學習還是以網課的形式開始了...

當三寸講臺壓縮成一方屏幕

當一方屏幕轉化為必須堅守的“戰場”

老師們面臨了怎樣的挑戰？

下面

請跟著團團一起透過數據

感受線上教學過程中老師們的

憂愁與快樂

↓↓↓

疫情之際，老師秒變“主播達人”

隨著教學工具、教學方式發生轉變，從備課授課到教務管理的各個環節，老師們都在重新適應并為之投入不少努力。

為應對網絡卡頓等問題，78.7%的老師使用兩個或兩個以上設備應對網絡課堂。

以前，老師們似乎是電腦、手機等一切電子產品的“殺手”；而現在，他們分分鐘化身科技達人，玩轉電腦手機平板各種設備。

應對令人尷尬的“冷場”，有51.2%的老師選擇在課堂中自問自答。

“好的，那我們繼續講……”

當然，這根本難不倒經驗豐富的老師們。雖然不能面對面交流，但線上互動總有辦法：

38.5%的老師使用了讓學生們“聞風喪膽”的隨機點名。

35.6%的老師使用聊天彈幕消息，活躍了在線教學氣氛。

屏幕背后藏著老師的汗水與辛酸

學生們看到的只是四四方方的屏幕，而屏幕背后，老師們的付出與努力容易被忽視。

     調查數據顯示，近4成老師每天用于線上教學相關工作耗時超過6小時，其中有13.6%的老師耗時9小時以上。

     課堂上的“喊麥”語錄和“主播式”教學曾一度被網絡熱議，但事實上，在線授課并不是老師居家工作中最費時費力的部分，備課與批改作業才是占據精力的“大頭”。

                                      

     可見，在線教學雖然免去了上下班通勤的時間，但老師們付出的辛勞卻一點不少。

“制作一節45分鐘的網課，需要集體備課、教研、做PPT、錄制、剪輯，這是幾個小時甚至是十幾個小時的結晶。”

“消息太多，有時不能及時回復。請把耐心等待當作給老師的一份支持。”

                             

其實，老師們并不在意自己吃苦受累，他們最為關心的是在線學習能否保證學生的學習質量和學習效果。

71.3%的老師認為最大的挑戰是無法看到孩子們的即時反饋，難以進行教學效果監測。

下面

團團帶大家見識一下老師們的

一系列網課硬核操作

只想感嘆：

現在的老師上網課實在太！拼！了！

↓↓↓↓↓前方高能預警↓↓↓↓↓

化學老師教大家在家
用電解法自制八四消毒液
剪了蘋果耳機線
最后差點臭暈在直播間

物理老師為了找塊磁鐵做實驗
把自己音箱拆了

生物老師cos成蝙蝠
給大家講冠狀病毒的危害

為了講清楚盆地和瀑布
地理老師拿出了獨家道具

老師們“八仙過海，各顯神通”，只為牢牢抓住學生的注意力，獲得更好的互動效果，甘為孺子牛的初心不減一分。

疫情期間，老師們堅守崗位一線，也一直在線。

有人會開玩笑地說：“真羨慕老師，只要在家上上課就行。”但只有老師最清楚，每天的工作有多少，自己心頭的牽掛有多少。

我們慶幸有現代發達的網絡科技，令種種不可能成為可能；更要感謝老師們的努力，讓疫情期間的孩子們真正實現“停課不停學”。

最后

團團代表同學們

向我校全體教師說一句：

“老師，您們辛苦了！”

今天的團團日記就到這里

小伙伴們下期再見哦~