我校護理與健康學院康復醫學專業郭繼志教授團隊關于“《推拿學》拓展課教學設計與實施”研究項目獲得山東省本科高校黃河重大國家戰略課程思政優秀案例。

此次評選活動是在山東省教育廳高教處指導下，由山東省高等學校課程思政研究中心組織開展的，旨在為了貫徹落實黃河流域生態保護和高質量發展戰略，深入推進黃河重大國家戰略融入課堂教學。

《推拿學》是我校護理與健康學院康復醫學專業的專業拓展選修課。該課程是康復康復醫學專業開設的一門職業能力選修課，是一門研究應用推拿方法與技能、診斷、治療、預防疾病及保健養生的學科。通過對推拿的學習，使學生具備從事推拿職業專門人才所必須的基本知識和基本技能。

郭繼志教授團隊的《推拿學》課程是以“黃河文化”為源頭，積極推進推拿學課程思政建設。在拓展課程中注重對接黃河文化素材與教學內容，引導學生提高認識，傳統推拿學零排放、零污染，是環境友好的醫療、康復、保健技術，為提高學生的全面素質，并增強適應職業變化能力打下一定的基礎。

作為黃河區域高校，以應用場景為導向，以綜合解決患者的健康問題為立足點，通過拓展實踐場域，培養學生的環境保護意識，黃河流域儒家文化的孝親敬老意識，綜合運用推拿手法進行保健或治療的能力。潛移默化的滲透思政教學，如在家庭、康養館、社區、醫院早實踐、反復實踐，培養學生成為具有家國情懷的推拿專科人才。

通過《推拿學》家庭拓展課程作業，共有186名學生參加本次家庭推拿實踐活動。收回完整的照片、視頻 、家長評價、個人學習心得體會等材料186份，共有6名學生獲獎。

該活動的開展提高了學生對推拿學零排放、零污染、環境友好等技術特點的認識；促進了學生學習推拿學的興趣；提高了學生的推拿技能；增強了學生對黃河流域儒家“孝老敬親”文化的自覺意識，以感恩父母為價值導向，升華了學生的家國情懷，千里之行，始于足下；提升了中醫文化的影響力，通過學生的家庭推拿行動，使中醫傳統康養文化深深地影響了家庭，引起家庭成員的共鳴。

此外，活動實現了以學生的學習為中心，提升了學生的學習中醫學的興趣，促進了理論與實踐的緊密結合，踐行了知行合一的校訓，提升了學生對推拿的環境保護認知和推拿的技能。