9月27日下午2:30，建筑工程學院實驗中心于2#實驗樓220會議室組織了“課程思政融入課堂教學”討論活動，老師們從課程思政元素的挖掘、課程思政的融入和課程思政案例庫的建設三方面展開了深入討論。

在挖掘課程思政元素方面，結合學生畢業后所從事工作的職業素養、中華民族偉大振興、中華民族優秀傳統文化、國際國內時事進行挖掘；在課程思政融入方面，融入教學設計，融入課堂教學，融入實踐教學，達到潤物無聲的育人效果。討論過程中，衣淑麗老師分享了《BIM技術應用》課程思政案例，以BIM技術在港珠澳大橋中的應用為案例，引導學生認識“中國速度”，提高學生對國家發展道路的認可及自豪感。林紅利老師分享了《BIM技術應用-屋頂的創建》課堂教學思政的融入，在課堂導入環節通過“五脊六獸”屋頂文化賞析，對學生進行傳統文化的熏陶，提高學生的文化底蘊。于群老師分享了在《土木工程施工》課程中，用工程事故案例，培養學生的工程安全意識，提高學生的職業素養。胡鳳菊老師分享了在《建筑CAD》課程中，用實際工程圖紙案例，培養學生嚴謹細致的工作作風和大國工匠精神。孟艷春老師分享了在《建筑結構抗震》課程中，通過建筑設計抗震案例和觀看震后災區受損情況，培養學生的職業素養和立志建設祖國的決心。

通過本次討論活動，老師們深刻意識到課堂教學是高校教育教學的主陣地，將課程思政以潤物細無聲的方式融于課堂教學中，才能使思政教育深入人心，真正起到塑造靈魂的作用。