教師是專業知識的傳授者，人類靈魂的塑造者，承擔著推進課程思政建設、實現立德樹人的時代使命。為進一步提升工程造價系教師課程思政的教學能力，落實“課程思政”教學改革任務，完善課程大綱和賦能教學設計，實現三全育人的教學任務。12月6日，建筑工程學院工程造價系在知行樓401會議室開展教研活動，教研室主任吳霞主持，院長助理趙剛和系部全體教師參加。

  課程思政以學生為主體，以愛黨、愛國、愛社會主義為主線，系統進行中國夢教育、社會主義核心價值觀教育和中華優秀傳統文化教育等。本次教研活動圍繞“核心素養為導向，聚焦專業課程思政”這一主題開展。吳霞老師引經據典，提到“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”，指出教師自身的道德素養對學生的價值引領具有重要作用。

潘教授針對在教學的過程中教授學生“如何塑造有作為有擔當的我”發表了自己的見解。他指出，在所授課程《工程造價概論》中，通過闡述為什么愛我們的祖國，祖國如何愛我們等，指出作為中國人理應有身為國人的民族自豪感。以去美元化的浪潮和全球經濟的貿易順差等國際新聞為例，倡導教師關注時事熱點新聞，傳播愛國主義教育，走在課程思政教育的前沿。

隨后，各科目的授課老師都發表了自己的見解，各抒己見，分析新的思政元素與思政切入點。最后，院長助理趙剛表示工程造價系專業課程教師需要積極開展思想政治學習，增強對課程思政的理解和認同，不斷強化自己所授科目的課程思政意識，從而為思政教學順利開展奠定基礎。

本次教研室活動的圓滿完成，確定了教師們今后的授課方向，將指引他們在教育教學中將課程教學和思政教育有機結合，深入挖掘提煉社會主義核心價值觀、職業素養和大國工匠精神，生態文明和環保理念，以及團隊協作和創新精神等，理論與實踐相結合，為實現中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦。