為進一步提高就業指導水平和實效，制定我院《職業發展與就業指導全程化實施方案》，望各二級學院貫徹執行，認真做好大學生的職業發展與就業指導工作。
一、指導思想與任務
指導思想：大學生職業發展與就業指導工作堅持以服務為宗旨，以就業為導向，立足市場對人才的需求，既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生職業生涯發展的自主意識，樹立正確的就業觀，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，并努力在學習過程中自覺地提高就業能力和職業生涯管理能力。
任務：通過就業指導與教育使學生不斷增強就業意識，提高就業能力，樹立正確的擇業觀，良好的擇業心態；適時把握自己的擇業期望值，明確崗位定位，幫助畢業生選擇適合自身條件的職業崗位，實現成功就業。調動創業積極性，鼓勵畢業生創業。
二、方案實施內容
1.職業認知指導
了解職業分類、職業對個體生活的重要意義及所學專業對應的職業類別，以及相關職業和行業的就業形勢。
2.職業生涯規劃設計指導
掌握大學生職業生涯規劃內容、原則、意義，科學規劃職業生涯。
3.擇業應聘指導
以滿足學生人職匹配的要求為目的，幫助學生了解用人單位的實際狀況、提供有關面試技巧的培訓指導，對就業者的要求、工薪待遇以及今后的發展機會，為學生提供就業信息，分析招聘信息，按照用人單位錄用畢業生的標準，根據學生的求職意向開展有針對性的就業指導，協助招生就業處召開大型人才洽談會、建立以校友為主的就業需求信息庫、利用網絡就業信息等，為學生提供就業機會和就業信息服務。
4.就業心理調適指導
調適就業心態，培養學生勇于挑戰的競爭意識、戰勝逆境的意志品質以及科學正確的就業觀念。
5.創業指導
對有創業潛質和條件的學生，提供創業政策、市場論證、運作實務等方面的咨詢和幫助，指導創業者盡可能地實現其社會價值和自身價值的最大化，為社會創造更多的就業機會。
三、方案實施步驟
按照“分步實施”的原則，就業指導分四個階段：
第一階段：
1.大學一年級第一學期把就業指導與國防教育、入學教育、專業介紹相結合，側重專業感知和職業生涯設計，幫助學生確立職業理想、奮斗目標，并在職業指導教師的指導下，制定大學三年詳細的學習計劃和積極參與素質拓展計劃。
2.大學一年級第二學期把職業生涯規劃設計做重點，在職業指導教師的指導下，做好職業生涯規劃設計書，參加系、院組織的職業生涯規劃設計比賽。
第二階段：
大學二年級側重就業能力指導和對社會需求狀況的感知。重點解決就業信息的收集與處理，禮儀與形象，面試技巧等問題。同時，讓學生了解就業形勢、就業政策；學會用法律維權，全面提高就業能力。
第一學期
1.勞動者權益保護。包括：解讀勞動法；勞動合同法；協議就業；合同就業；合同陷阱；勞動爭議的解決。
2.企業員工與企業文化。包括：企業對員工的基本素質要求；企業文化等。
第二學期
1.求職材料的制作。包括：就業信息的收集與處理；個人簡歷的寫作；求職信的寫作；e-mail簡歷的寫作等。
2.求職技巧：禮儀與形象；面試技巧；筆試技巧。
3.就業形勢、就業政策、法律保護與企業文化方面的輔導；適當組織學生參加一些招聘會，使學生對就業市場有一個感性認識；幫助學生把就業期望值與社會可以提供的崗位實際相結合，促使學生形成符合實際的職業目標。
第三階段：
大學三年級重點進行就業心理調適、擇業技巧訓練、擇業誠信教育和自薦書的設計與包裝等；根據就業市場和就業形勢，引導畢業生樹立正確的擇業觀，并在畢業生擇業過程中為其提供全方位服務，以利于畢業生順利實現就業目標。另外，對有創業潛質和條件的學生，做好創業準備，鼓勵他們大膽走創業之路；學會創業方案與創業計劃書寫作；了解大學生創業成功案例；落實小企業創業實施與管理。
第四階段（職業指導的后續工作）：
積極做好畢業生就業信息的收集、整理和存檔工作；做好畢業生跟蹤調查和用人單位的回訪，為進一步加強專業建設、優化課程設置，調整人才培養方案提供依據。對創業的學生進行創業后5年跟蹤指導，總結經驗，不斷提高職業指導與創業指導水平。
附件：職業發展與就業指導全程化實施方案表
附件：
職業發展與就業指導全程化實施方案表
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年級
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學期
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時間
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主要內容
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指導人員
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學時
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達到目的
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大
學
一
年
級
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第
一
學
期
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9月
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軍訓、國防教育
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學生處
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1、鍛煉意志，培養團隊精神，以集體為榮。
2、讓學生了解《大學生管理規定》，樹校風，嚴校紀培養法律意識
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入學教育
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學生處、系
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9月
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專業介紹
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骨干教師
輔導員
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1、了解專業，激發專業興趣；
2、認知專業是通往未來就業崗位的橋梁。
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10月
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社會與職業
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職業指導教師
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1、了解就業形勢
2、為正確確定崗位目標打基礎。
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11月
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提高職場競爭力。
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職業指導教師
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1、了解職場競爭。
2、了解職業崗位，培養敬業精神。
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12月
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職業與責任
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職業指導教師
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2
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1、認識職責，
2、責任半人成長；
3、永于承擔責任。
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第
二
學
期
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3月
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職業資格等級證在職業生涯中的重要性
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職業指導教師
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2
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1、職業資格考試對職業生涯的重要性（案例教學）
2、職業資格證書制度 。
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4月
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職業生涯設計的目標、步驟、方式
職業生涯規劃與職業定位
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職業指導教師
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2
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1、提高職業規劃意識。
2、明確不同階段的努力方向和任務。
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5月
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大學生職業生涯規劃設計
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職業指導教師
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2
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1、完成職業生涯規劃設計
2、明確行動計劃
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6月
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優秀畢業生座談會（座談怎樣規劃大學三年的學習計劃及職業奮斗歷程）
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招就處及各系
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1、通過職業規劃讓學生明白實現職業目標必須“學會什么”、“能做什么”企業需要具有什么素質的勞動者。
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大
學
二
年
級
大
學
二
年
級
|
第
一
學
期
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9月
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企業對員工的基本素質要求
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職業指導教師或企業人力資源專家
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2
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1、忠誠度與能力的關系；
2、權利、榮譽與責任的關系；
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10月至
12月
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企業員工與企業文化
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各系組織
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調整自己的行為，使之符合企業共同價值觀
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勞動者權益保護
（合同及維權）
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思想政治課程老師
或人力資源與社會保障專家
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1、了解勞動法、勞動合同法以及、合同陷阱；
2、了解勞動爭議的解決；
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第
二
學
期
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3月至
4月
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求職材料的制作
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職業指導教師
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2
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1、如何獲取就業信息
2、制作個人簡歷
3、求職信和簡歷的設計
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求職技巧
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職業指導教師
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2
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1、禮儀與形象；
2、面試技巧；
3、筆試技巧；
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職業目標定位座談會
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招生就業處或系組織
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了解學生的職業目標與定位
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5月
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就業政策與就業形勢分析
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職業指導教師或人力資源與社會保障專家
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2
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1、認清就業形勢，轉變就業觀念；
2、讓學生了解全國勞務和人才市場的狀況及全國高職高專學生的就業情況。
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6月
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感知人才市場狀況
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職業指導教師
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2
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組織學生代表到勞務和人才市場實地考察，幫助學生進一步樹立正確的就業觀
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大
學
三
年
級
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第
一
學
期
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9月
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就業心理調適
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職業指導教師
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2
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1、克服不健康心理。
2、職業心理自我調適方法
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10月
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擇業技巧訓練
模擬面試演練
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職業指導教師、系就業干事、輔導員等、
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2
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點評畢業生求職自薦書；
重點演練求職技巧和面試禮儀。
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11月
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創業教育
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職業指導教師
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2
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1、創業準備與策劃；
2、創業方案與計劃書；
3、小企業創業實施與管理；
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11月
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大學生創業成功案例
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職業指導教師
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了解創業的艱辛與奮斗的過程
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12月
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創業計劃大賽
（學院初賽）
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學工部、招就處
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選拔推薦獲勝選手參加全省大賽；賽前培訓
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元月
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收集就業信息
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職業指導教師
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日常
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利用親朋好友等，爭取確定就業意向
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第
二
學
期
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3月
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職業適應
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職業指導教師
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1、角色適應；
2、崗位適應；
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4月
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忠誠、敬業、誠信教育
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老師或聘專家講座
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培養學生立身處世的基本操守
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5月
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處理就業信息
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職業指導教師
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日常
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及時做好畢業生勞動合同、就業協議的統計、存檔；準備畢業生追蹤調查有關資料
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6-7月
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畢業生追蹤調查
企業對畢業生評價調查
創辦小企業調查指導
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職業指導教師
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日常
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1、了解畢業生崗位適應性和企業對畢業生的工作評價，為改進教學、優化課程設置提供依據
2、對創業的學生進行創業后5年跟蹤指導
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