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        1. 通知公告

          當前位置: 首頁 / 通知公告
          關于公布2019年度校級教學改革研究項目立項結果的通知
          發布時間:2019-12-10瀏覽量:17134

          為貫徹落實黨的十九大、全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,深刻把握高等教育新形勢,進一步深化本科教育教學改革,全面提高人才培養質量,我校啟動了2019年度校級教學改革研究項目立項申報工作,經過各學院推薦申報、材料初審、專家評審等環節,擬推薦以下25項立項建設,現公布如下:

          序號

          項目編號

          項目名稱

          主持人  

          參加人員

          項目主要完成單位

          1

          hhxyjg1901

          以“大數據+”為平臺的跨專業融合式教育教學改革研究與實踐

          尹成波

          史宏、邢軍、李英、孫守強、王澤松、薛峰會、許霞、丁小瓏

          大數據學院、國際商學院、建筑工程學院、華為技術有限公司

          2

          hhxyjg1902

          新工科視域下機械類“雙創型”人才培養模式研究與實踐

          王海艷

          王娜、王培芹、姜云春、李媛媛、劉守峰、周淑芳、孫維麗

          智能制造學院

          3

          hhxyjg1903

          “以學生為中心”大學數學教學模式創新研究

          孟曉燕

          趙凱、趙宏義、尚欽明、張振榮、王曉燕、姚漢峰、宋云超、王紀利、姜偉偉、仇曉瑜

          通識教育學院

          4

          hhxyjg1904

          “四個回歸”背景下大學英語學困生學業提升指導策略研究

          宮慧英

          闞淑娟 陳亞非 孫峰 徐正茹 孫慧 楊麗  王超 徐道平

          通識教育學院

          5

          hhxyjg1905

          應用型本科院校教師實踐教學能力培養的對策研究

          宋娟

          邵瑞影、宋海燕、范永紅、王海艷、朱青青、劉潤強、郭海燕

          智能制造學院

          6

          hhxyjg1906

          學習者中心導向下“共課”教學模式的創新改革——以《兒童文學》課程為例

          劉藝敏

          何陽美 蘇暢 王煜涵

          學前教育學院

          7

          hhxyjg1907

          國際經濟與貿易專業“課程思政”教學改革研究

          齊偉偉

          李文敏、宋鵬程、蓋青  胡登龍、張瑜、李婉麗、曹文屹 

          國際商學院、馬克思主義學院

          8

          hhxyjg1908

          基于O2O教學模式的繪畫課程教學改革—以圖案設計基礎為例

          鄒萍

          石莉莉、徐海霞、趙玉福、王然、楊麗、王英全、周小楠、楊曉麗、劉玥言、劉雅慧

          藝術學院

          9

          hhxyjg1909

          基于“情景模擬”的體驗式教學模式探索——以《創業基礎》課程教學為例

          袁芳

          暴海忠、史永鳳、齊鳴、楊鋼、趙紹利

          創新創業教育學院

          10

          hhxyjg1910

          建構主義視域下應用型本科高校畢業設計(論文)教學改革與實踐研究

          鄭霞

          董麗、常冶衡、范永紅、劉樹美、紀蕾、張燕

          教學工作部、智能制造學院、財經學院

          11

          hhxyjg1911

          基于微課技術車輛工程專業項目化課程體系研究

          蔡東嶺

          謝建新、胡雪芳、劉浩、劉超、苑風云、劉子萌、陳肖媛、劉守峰

          智能制造學院

          12

          hhxyjg1912

          基于翻轉課堂的混合式教學模式改革及實施——以《財務管理》課程為例

          靳肖肖

          孔凡娜、韓玉凱、馬雪松、崔曉艷、閔素玲、李海燕、盧麗媛

          財經學院

          13

          hhxyjg1913

          基于學習通OTO混合教學模式改革的探討——以《標準圖集識讀》在線課為例

          梁倩

          孫偉、孫玉芳、范曉鵬、王璐、趙菲、韓明輝、潘月宇

          建筑工程學院、山東興華建設集團

          14

          hhxyjg1914

          應用型本科“六位一體”人才培養路徑與機制研究—以青島黃海學院為例

          姜作鵬

          賈緒紅、孔凡娜、常冶衡、宋鵬程、暴海忠、袁芳、趙琳

          財經學院、國際商學院、創新創業教育學院

          15

          hhxyjg1915

          基于混合式學習的大學英語教學評價改革研究

          崔曉雷

          沈紅偉、徐媛媛、董成美、王鳳嬌、潘蕭羽、湯冬冬

          通識教育學院

          16

          hhxyjg1916

          基于信息化教學設計在幼兒歌曲彈唱教學中的應用

          李芳芳

          孫璐、朱珣、王佳瑩、鄭筱筱、蔡志強、張慧慧

          學前教育學院

          17

          hhxyjg1917

          立足于以學生為中心的虛擬仿真實驗項目的設計與開發

          劉樹美

          黃勤華、劉培學、趙梅蓮、馮飛、陳會偉、秦富貞、牛海春

          智能制造學院、上海靜一信息科技有限公司

          18

          hhxyjg1918

          基于OBE理念下民辦本科院校工程訓練實踐教學質量監控體系構建研究

          劉浩

          曹愛霞、李娜、宋慧、許崇明、謝建新、周新院、胡紹金

          智能制造學院、教學工作部、工程訓練中心

          19

          hhxyjg1919

          5G技術在數字媒體藝術教育場景改革的實踐研究

          王英全

          楊麗、李超宇、岳慶超、姜穎道、呂曉晨、鄒萍、張宗元

          藝術學院

          20

          hhxyjg1920

          數字經濟時代基于智能財務的人才培養模式改革與創新研究-以財務管理專業為例

          孔凡娜

          姜學海、孫在福、王澤松、姜作鵬、靳肖肖、盧麗媛、閔素玲、李海燕

          財經學院、大數據學院

          21

          hhxyjg1921

          基于OBE的土建類CAD課程教學方法研究

          曲美紅

          趙銘濤、吳霞、潘月宇、李宗峰、杜遵澤、杜香軍

          建筑工程學院

          22

          hhxyjg1922

          基于EB-CDIO理念的《財務分析》課程教學改革與實踐研究

          程殷殷

          程海建、張蕾、張靜、袁韶斌、劉瑩

          財經學院

          23

          hhxyjg1923

          行動學習法在應用型本科教學中的實施研究

          侯靜波

          曾海容、陳公行、常寧、王式曄、王佳璇、王光穎、薛莉莉、肖玲諾

          國際商學院、青島珍誠信財稅有限公司

          24

          hhxyjg1924

          "金課"視角下共享型電子商務課程改革研究

          崔瑜

          齊曉明、孫守強、王光穎、郭巖、李學強、韓春磊、劉玥、陳敏

          國際商學院

          25

          hhxyjg1925

          工程教育專業認證背景下民辦本科院校人才培養質量監控與評價體系的研究

          邵瑞影

          王洪軍、宋娟、曹愛霞
          、劉紀新、于曉、孟凡芳

          智能制造學院、青島萬寶壓縮機有限公司

          本次立項項目研究期限為2年,教學工作部將根據研究周期組織開題評審、中期檢查和結題驗收工作。


           

          教學工作部

          2019年12月10日


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