影視與藝術學院2016-2017學年第一學期輔導員沙龍活動 ——培養興趣，激發潛能，同心共進促進學院學風建設探討 2016年11月10日下午，影視與藝術學院2016年第一期“輔導員沙龍”活動在4號教學樓333教室舉行。學工主任齊海明、學院辦公室主任趙玉福、影視學院全體輔導員以及相關專業課老師參加了本次沙龍活動。 此次沙龍活動主題是“培養興趣、激發潛能、同心共進——促進學院學風建設探討”，首先主持人從舉辦此次沙龍的初衷、本年度輔導員的計劃和沙龍的走向等做了詳盡的闡述，通過每次的探討與研究，希望有計劃、有步驟的開展此項活動。從而也使沙龍活動成為輔導員進步的舞臺、思想交流的平臺。 通過輔導員在平時工作中的經驗做相關的交流與分享，全體輔導員都作了精心的準備以及精彩的發言。16數字媒體的輔導員劉芳芳就管理班級的學風建設提出“理性等于感性”的理念，并作詳盡的介紹——在班級中根據每個學生的實際情況，“理性的幫助學生制定相關的學習計劃，“感性”的用心關愛學生”，同時劉芳芳老師也講述到解決相關問題不僅是在輔導員中進行，還可以應用到生活里與學生更好的相處下進行；14藝術的輔導員徐亞楠老師提出“在學習中，學生互相帶動，互相促進”，學習好、愛學習的學生帶動其他的學生，并定期將優秀的作品展示到班級中，鼓勵學生學習；15環境設計的輔導員閆慧老師提出“提高班委的綜合素質水平，焦點解決班內的學習、生活等相關事宜。”他還說道：“班長是班級的龍頭，同時也是班級內部的帶領人，而學習委員的責任更加重大，他們不僅要督促同學們的學習，同時也明確指出學生們在學習中的問題，指出問題并解決問題……”15藝術設計的輔導員單吉強提出：“輔導員以及任課老師及時關注學生們的學習情況，積極關注學生的成長，學會在跟學生交流中尊重學生，保持價值中立；16影視的輔導員宋增麗提出“建立獎懲機制，提高學生興趣”，宋老師說：“大部分藝術專業學生文化基礎較薄弱，所以在班級的學風建設中，建立相應的獎懲機制，獎勵為主，期末考試、平時上課等，隨時隨地留意學生進步，鼓勵學生肯定學生，從而提高學生的自我認知與學習興趣。 學工主任齊海明最后提出“制度的力量”，他指出：“根據《青島黃海學院學生手冊》中的規定，制定班內的班級規章制度，如：上課時的制度、班內衛生打掃的制度等等。讓學生嚴格遵守校規、班規，讓學生學會自我約束、自我管理的能力。同時16級的輔導員一定要上第一堂入學教育的課程，讓學生了解學校歷史、校訓、校規，使學生盡快的進行角色轉變，熟悉學校環境，在學生當中建立起自我管理、自我教育、自我學習的基調。” 本次輔導員沙龍活動歷時近3小時，在暢所欲言的熱烈氣氛中圓滿結束。輔導員通過參加本次沙龍活動中，闡述觀點、并說明班內現有的問題，相關輔導員提出意見并交流經驗、分享收獲，對于進一步提高輔導員的工作水平，從而培養學生的學習興趣、激發學生的潛能，創造性地開展輔導員工作起到了積極的推動作用。